《大学语文》文言虚词的用法

之

1.代词

（1）诎指而事之，北面而受学(《燕昭王求士》) 第三人称代词，他，她，它(们)

（2）不知将军宽之至此(《廉颇蔺相如列传》) 第一人称代词，我

（3）君将哀而生之乎(《捕蛇者说》) 第一人称代词，我

（4）然语之，又恐汝日日为吾担忧(《与妻书》) 第二人称代词，你

（5）孟子对曰："于传有之。"(《先秦诸子语录》) 代词，这，此

（6）均之二策，宁许之以负秦曲(《廉颇蔺相如列传》) 代词，这，此

（7）再犯，当捉入大磨中细细研之( 《席方平》 ) 第二人称代词，你

2.动词

（1）胡为乎遑遑欲何之(《归去来兮辞》) 动词，到，往

（2）辘辘远听，杳不知其所之也(《阿房宫赋》) 动词，到，往

（3）辍耕之垄上(《陈涉世家》) 动词，到，往

（4）下令如流水之原(《管晏列传》) 动词，到，往

（5）奚以之九万里而南为(《逍遥游》) 动词，到，往

3.助词

（1）晏平仲婴者，莱之夷维人也(《管晏列传》) 定语和中心词之间，表修饰关系，可以翻译为"的”，有时可不翻译

（2）知与之为取，政之宝也(《管晏列传》) 主谓间，取消句子独立性

（3）句读之不知,惑之不解(《师说》) 宾语前置的标志

（4）天视自我民视，天听自我民听，此之谓也(《孟子·万章》) 宾语前置的标志

(上天所看到的来自于我们老百姓所看到的，上天所听到的来自于我们老百姓所听到的.....)

（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强(《劝学》) 定语后置的标志

（6）见羽旄之美(《庄暴见孟子》) 定语后置的标志

（7）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走(《寡人之于国也》) 用在时间词或动词后面，凑足音节，无实在意义

（8）顷之，烟炎张天(《赤壁之战》) 用在时间词或动词后面，凑足音节，无实在意义

（9）久之，能以足音辨人(《项脊轩志》) 用在时间词或动词后面,凑足音节，无实在意义

4.连词

（1）君之视臣如手足，则臣视君如腹心(《先秦诸子语录》) 连词，如果

（2）君之视臣如犬马，则臣视君如国人(《先秦诸子语录》) 连词，如果

（3）君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇(《先秦诸子语录》) 连词，如果

其

1.代词

（1）其闻道也固先乎吾(《师说》) 第三人称代词，他(它)，他(它)们(的)

（2）余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)

（3）令汉且贳陵罪,全其老母(《苏武传》) 第一人称代词。我的、我(自己)

（4）既......则或咎其欲出者(《游褒禅山记》) 指示代词，那、那个、那些、那里

（5）于乱石间择其一二扣之(《石钟山记》) 指示代词 ,其中的

2. 语气词

（1）以乱易整，不武。吾其还也(《烛之武退秦师》) 表祈使语气的副词，还是、一定、千万

（2）与尔三矢，尔其无忘乃父之志( 《伶官传序》) 表祈使语气的副词，还是、一定、千万

（3）汝其善抚之(《与妻书》) 表祈使语气的副词，还是、一定、干万

（4）愚人之所以为愚,其皆出于此乎(《师说》) 表揣测语气的副词，恐怕、或许、大概、可能

（5）王之好乐甚,则齐国其庶几乎(《庄暴见孟子》) 表揣测语气的副词，恐怕、或许，大概、可能

（6）尽吾志也而不能至者...其孰能讥之乎(《游褒禅山记》) 表反问语气的副词，难道、怎么

（7）今其智乃反不能及,其可怪也欤(《师说》) 表反问语气的副词，难道、怎么

（8）其真无马耶?其真不知马耶(《马说》) ①表反问语气的副词，难道、怎么②表推测，大概

3.连词

（1）其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?(《祭十二郎文》) 表选择的连词，是.....还.....

（2）沛然下雨...其若是,孰能御之(《孟子见梁襄王》) 表假设的连词，如果

（3）其业有不精......非.....心不若余之专耳(《送东阳马生序》) 表假设的连词，如果

（4）彼其能有所忍也,然后可以就大事(《留侯论》) 表假设的连词，如果

4.形容词词尾

（1）霰雪纷其无垠兮(《离骚》) 形容词词尾，"......的样子“

其它做形容词词尾的词语:

（1）其叶沃若(《诗经·氓》)

（2）天下有大勇者，卒然临之而不惊(《留侯论》)

（3）浩浩乎如凭虚御风(《赤壁赋》)

（4）盘盘焉，困囷焉(《阿房宫赋》)

（5）言之,貌若甚戚者(《捕蛇者说》)

者

1.助词

（1）适莽苍者，三餐而反(《逍遥游》) 构成者字结构，指人、地、物、事等

（2）高者挂胃长林梢(《茅屋为秋风所破歌》) 构成者字结构，指人、地、物、事等

（3）此数者用兵之患也(《赤壁之战》) 用在数词后，个，样

（4）或异二者之为，何哉(《岳阳楼记》) 用在数词后，个，样

（5）昔者,吾舅(丈夫的父亲)死于虎(《苛政猛于虎》) 用在"今” "昔”等时间词后，的时候，或不译

（6）近者奉辞伐罪(《赤壁之战》) 用在"今” "昔”等时间词后，的时候，或不译

（7）廉颇者,赵之良将也(《廉颇蔺相如列传》) 用在主语后面，引出判断

（8）师者,所以传道受业解惑也(《师说》) 用在主语后面，引出判断

（9）吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽....》) 用在主语的后面，引出原因

（10）臣之所以去亲戚而事君者,徒慕......也(廉颇蔺相如列传) 代词，用在主语的后面，引出原因

（11）求人可使报秦者,未得(《廉颇蔺相如列传》) 定语后置的标志，译为 “的”或不译

（12）何者,严大国之威以修敬也( 《廉颇蔺相如列传》) 在疑问句末，表疑问语气

（13）言之，貌若甚戚者(《捕蛇者说》) 辱作"若、似、 如"的宾语，的样子

所

1.名词

（1）某所,而母立于兹(《项脊轩志》) 令名词，处所,地方

（2）成反复自念,得无教我猎虫所耶(《促织》) 名词，处所，地方

（3）必能使行(háng)阵和睦,优劣得所(《出师表》) 名词，适宜的地位

2.量词

（1）离宫别馆三十六所(班固《西都赋》) 量词，套，座

3.连词

（1）余所否者,天厌之,天厌之(《论语》) 假若，如果

【我假如不对(做事情不符合礼)的话，天厌弃我吧，天厌弃我吧】

4助词

（1）辘辘远听,杳不知其所之也(《阿房宫赋》) 放在动词前，构成“所“字结构，表示所 ...的人(事、情况)

（2）道之所存，师之所存也(《师说》) 放在动词前，构成“所”字结构，表示所....的人(事、 情况)

（3）岂敢盘桓,有所希冀(《陈情表》) 放在动词前，构成“所”字结构，表示所......的人(事、情况)

（4）生,亦我所欲也(《鱼我所欲也》) 放在动词前，构成“所“字结构，表示所...的人(事、情况)

（5）为国者无使为积威之所劫哉(《六国论》) “为...所..."表被动

（6）从弟子女十人所,皆衣缯[zeng，丝织品总称]单衣(《西门豹治邺》) 用在数量词后面表大概的数员，大约

5.固定结构

所谓：

（1）非吾所谓传其道解其惑者也(《师说》) 所说的

（2）今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也( 《游褒禅山记》) 所说的

所在：

（1）寻其方面,乃知震之所在(《张衡传》) 所在之处

（2）汉军不知项王所在,乃分军为三,复围之(《项羽之死》) 所在之处

所以：

（1）师者,所以传道受业解惑也(《师说》) 表行为所凭借的方式、 方法或依据：用来...的方法，是用来......的

（2）所以动心忍性,曾益其所不能(《生于忧患》) 表行为所凭借的方式、方法或依据：用来..的方法，是用来......的

（3）所以游目骋怀,足以极视听之娱(《兰亭集序》) 表行为所凭借的方式、 方法或依据:用来...的方法，是用来......的

（4）亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也(《出师表》) 表示原因，相当于 “ ......的原因(缘故)”

（5）所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也( 《鸿门宴》) 表示原因,相当于 "....的原因(缘故)"

（6）圣人之所以为圣,愚人之所以为愚(《师说》) 表示原因，相当于".....的原因(缘故)”

寄语

专升本备考你不是一个人在战斗！

或许我们的起点是落后了一些；

或许我们曾经，甚至现在都很堕落，很颓废；

但请你相信自己，

只要你愿意去奋斗，一切都还来得及，一切都可以改变。

我希望每个人都能成为那个更加优秀的自己，活成自己想要的那个样子。

——致专升本道路上追梦的你