开学第一课：读懂这4句话（让孩子赢在新学期起跑线）

9月1日，绝大部分地区中小学、幼儿园如期开学。开学第一天，孩子、家长心态各不相同：

有担忧、有喜悦、有哭闹、有不舍……

孩子们的作业写完了吗？开学准备做得怎么样了？新学期的计划是什么？

但家长们更多的还是对孩子新学期的祝愿与憧憬。

趁着这个机会，也和大家好好聊一聊，新学期要如何给孩子上好第一课。

#01

关于孩子的成绩

对于孩子来说，学习是值得享受的，但又是痛苦的，一切都源于成绩。

如果孩子厌恶学习，很可能是因为害怕每次成绩出来的失落、是因为与同学比较之后的落差，而战胜这种厌恶最好的办法，绝对不是逃避和排斥。

我们要告诉孩子倾尽全力去做准备，等待下一次考试的时候证明自己。你现在的成绩是由你前一段时间的努力决定的，而你现在的努力，才是为了下一次的成绩。

但除了学习成绩之外，还希望家长们能多给孩子看些教科书之外的经典名著、科普干货。

多读些书，多掌握些知识，成为一个博学通识的人，这才是最值得孩子骄傲的。

#02

关于孩子的数学学习

想要让孩子保持一个好的成绩，只靠说是行不通的，还要落在实处。

以数学为例，“双减”新政过后到底该怎么学？我教大家三点：

1是培养孩子兴趣

如果能提高孩子对数学的学习兴趣，激发他们自驱力，即便课外补习的次数少了，孩子学习依然会游刃有余。而激发兴趣，有一个很关键的元素，在于“讲故事”！

比如我们的课程，均是建立在一个丰满的海底故事之上。勇敢的小鱼、可爱的泡泡、机智的小海、可爱的萌萌，人物形象丰满，寓教于乐，将数学结合到故事当中去，激发孩子的数学兴趣，在学习中收获快乐，在快乐中收获成长。

因此，学数学，兴趣永远是第一位，在激发孩子兴趣的同时，潜移默化地辅以教学，这样的学习效果才会最好。

2由浅到深，熟知每一个知识点

数学是由多个知识点组成的，每个知识点看似简单，但是却有多种变化形式，以及多个知识点之间有千丝万缕的联系，因此对于任何知识点，我们必须给孩子讲深讲透！

很多老师在给孩子讲完知识点后，给孩子留下一道题当做课后巩固，就去讲新知识点，但不出几天孩子就忘记了，或是换了种题型就蒙圈。

而我们的老师在教学过程中，除了让孩子对本节知识点都理解通透外，还会涉及到相关的知识点讲解，让孩子了解得更全面，同时课后练习的题型、样式多样化，这也是让孩子熟练掌握知识要点的最好方法。

3从生活中出发，学以致用

当数学仅存在于课本中，它就是枯燥的，孩子不爱学。但是如果我们把数学立体化，让数学陪伴在孩子的生活中，情况就不一样了。

举个例子，之前我和孩子看《赘婿》，其中的商业手段涉及到概率问题，孩子很感兴趣，我给他简单解释了一下，然后告诉他现在好好学数学，以后才能听懂概率是什么。这就埋下了一个兴趣点。

现在教学改革，有一个很明显的变化趋势，就是会将“应试”慢慢变成“应用”，也就是说，提倡刷题少一些，但给孩子多一些的思考空间。

当自己学到的知识可以用在生活中时，孩子就会发现，“枯燥”的知识还可以这么有趣！实践出真知，只有多思考，才能帮助数学有飞速地提高！

只要做到这三点，即便课外补习的次数少了，孩子数学一定会学得轻松还给力！

#03

关于孩子的玩乐

暑假里，很多孩子都处于一个疯玩状态，刚开学很难收心、学习状态不佳，是很多孩子面临的现状。

让孩子快速找回状态，是摆在家长面前最大的难题。

我们不妨和孩子做个约定：

每个人都必须先把手头的学习、工作完成之后才能玩手机、看电视、玩游戏，且每天最多半小时，周末节假日可适当延长。

学就痛痛快快地学，玩就痛痛快快地玩。

学的时候不分心，玩的时候也就不用有那么多负担，由爸爸妈妈先带头，孩子一定跟得上。

#04

关于孩子的目标

王健林说过：“每个人都要给自己定一个小目标，比如我先赚它一个亿。”

我们虽然做不到这种程度，但给孩子确立一个小目标，却是很有必要的。

目标能引领孩子进步，能指引孩子前行。

就当下而言，可以把目标定在学习成绩要有所突破、排名要有所提高，如果把目标放在这学期要读多少本好书，参加多少次课外活动，也都是可以的。

每个阶段，都给自己定个小目标，一次一次地去达成，不要怕辛苦、不要怕作业多、压力大；

通向目标的路没有一条是好走的，但也只有不好走的才是上坡路。

最后，我想说：

在新的学期里，希望家长、孩子和老师都能够相互理解，彼此支持，我们的唯一心愿，都是为了孩子。

因为孩子，我们紧密相连；因为孩子，我们共同奋斗。

老师与家长的合作，是教育孩子最强大的合力，就是教育的希望，更是孩子成长中最大的福气。

我们共同努力，才能让孩子朝着最好的方向前行，到达成功的彼岸。愿孩子们的在新的学期里，能在老师和家长共同的呵护下，健康成长！