孩子吊儿郎当 分分钟欠揍的节奏（我说出这句话 孩子转怒为喜）

【关注“在爱中进行管教”，读完有礼哦】

孩子不好好写作业的时候，家长看着真的是着急上火。

这不，又到了读英语的时间，孩子读书的声音像唱戏。

“drow”竟然读成“猪肉”！

好吧，我忍了。夸他有创意，自己想到了记忆发音的好办法，孩子笑得前仰后合。

这一笑不打紧，学习的状态收不回来了：屁股带动着凳子跳起了拉丁舞，身体如蛇形般扭来扭去。

我忍不住了：“宝贝，咱们在读书呢！”

“哦！”孩子好像才回过神来，暂时结束了云里雾里。

我以为我的提醒凑效了，结果——

天花板上不知道有什么，孩子看得出神：“妈妈，你看，上面有个虫子！”……

刚吃过午饭没多久，孩子又喊饿：“妈妈，我饿了。有吃的吗？”……

还能忍不？

分分钟欠揍的节奏有木有啊？

我强忍着不悦，严肃的对他说：“宝贝，妈妈在陪你做作业的时候，如果你不专心，时间也浪费了，妈妈的辛苦也白费了。”

孩子“哦！”了一声，身体立马归位。

“这一招果然凑效！”我暗自惬意，孩子还是愿意为我考虑的，我这是不是在利用孩子对我的爱啊？

后患无穷？哎呀，管不了那么多了！

能把眼前的英语朗读搞定最重要！

本以为这下终于可以安心读英语了，没想到我失策了，幺蛾子又来了，胳膊一扭，笔掉了，低头捡笔的时候，凳子倒了。

孩子一屁股坐在地上，嘴巴开始撇啊撇。

我一把把他拉起来，看看他没事，从牙缝里挤出几个字，那是我最后的耐心：“还能继续读吗？”

孩子不情愿的点点头，重新坐回了凳子里，屁股又开始表演拉丁舞……

终于，我忍无可忍了：“宝贝，你这样是在浪费妈妈的时间，从现在开始，5分钟的时间里，不许玩，在这里好好想想。准备好开始读书了告诉我，我也要做我自己的事情了。”

说完，我打开画本，继续我的三棱锥。

这时候孩子开始跟我对着干：“哼，不玩就不玩，我就是准备不好，我永远也准备不好。”

虽然画本摆在面前，但是我连拿画笔的心情都没有了。

看着一旁跟我赌气的孩子，我既心疼又无奈，我真的不知道他为什么不想读。

这个想法给了我灵感：对呀，我不知道他为什么不想读，那我为什么非要让他按我的意思去做，而不是了解一下孩子的想法呢？

我的情绪一下子就没有了，我转过身，面对撅着嘴的孩子，“坏妈妈”一秒变身“好妈妈”：“宝贝，刚才妈妈之所以让你自己准备好，是因为我不了解你为什么不想读了。看到你读书不在状态，我一时间有点儿无奈，只想着让你把英语读完，却忽略了你的真实感受，你能告诉妈妈，你刚才是怎么想的吗？”

孩子听我这样一说，情绪立马放松了许多：“我饿了，想吃炒米饭，你不帮我炒。”

“哦，你想吃炒米饭，而妈妈没有顾及你的想法，只想让你把英语作业做完，所以你感觉妈妈不在乎你，是不是啊？”我恍然大悟。

孩子“嗯！”了一声。

我一把将孩子搂在怀里，告诉孩子：“宝贝，妈妈在有情绪的时候，其实是很无助的。谢谢你告诉妈妈你的想法，让妈妈学着尊重你的节奏。陪你写作业的这个时间，你在学知识，而怎么做一个好妈妈，也是妈妈要学习的功课啊！那你现在先休息一下，吃完了炒米饭，再来继续读好不好？”

孩子像变了一个人似的，立马笑颜如花：“妈妈妈妈，我告诉你我的一个发现，双数和单数总是隔着一个1，比如2是双数，3就是单数，99是单数，100就是双数......”

好可爱的孩子，一旦心灵畅通了，天真可爱的状态立刻就呈现出来了。

孩子吃完饭，很快读完了英语，老师回复说“读得越来越熟练了，语气都是很欢快的。”

我有些庆幸，幸好在和润万青学习了爱中管教有效沟通，不然遇到这样的情况，真的要焦头烂额了。

爱中管教理论体系创始人贾语凡老师说：

沟通的目的是为了有效，而不是为了说服孩子。

沟通的前提是倾听，而不是传递和填塞。

后续的文章里，我会系统为大家分享沟通心法，敬请期待哦！

友友们，你们遇到过孩子不好好写作业的情况吗？是怎么处理的呢？欢迎在下方留言评论哦！

家庭教育同类文章选读：

973条评论，排队吐槽！这4个角度，带你走出“叛逆”的误区

当妈还要学“翻译”？有了这项本事，孩子99%的问题都能解决

提醒孩子写作业，妈妈开口说的第1句话，让孩子写作业这么开心

我是孟孟，一名家庭教育指导师，也是三个孩子的妈妈。青春期教子困惑及家庭经营问题请点击“了解更多”，免费为大家咨询。

已关注或点赞转发的伙伴请私信“资料”，免费赠送20期优秀家庭教育指导师家教成功案例。