一年级萌娃考试成绩不理想 崩溃痛哭说了一句话（萌翻众人）

今天，在网上看到一段视频：一个上一年级的小女孩因考试成绩不理想，崩溃痛哭停不下来，一边抹眼泪一边哭喊着：“妈妈叫我回家跟姥爷放羊吧！”妈妈回应：“放羊你数不过来。”孩子伸出左手一根食指，表示：“我只放一只。”妈妈继续回复她：“放丢了你都不知道放一只。”结果，小家伙说了4个字，萌翻众人：“我绑腰上。”

其实，现在不想上学的孩子不在少数。前段时间，办公室一个同事说，她老公在小区里遛狗，正给小狗梳理毛发的时候，邻居一个男孩儿站在旁边，羡慕地说：“叔叔，我也想当一只小狗”，“为什么呢？”同事老公好奇的问。“当小狗好呀，不用学习，天天吃了玩，玩了吃，多轻松啊！”

现在的孩子为什么会有厌学情绪？学习压力大是一方面，另外，没有看清学习动机以及家长的态度也是一个原因。好多孩子在父母无数遍的督促甚至唠叨下，认为学习只是为了父母而学，没有意识到学习是自己的事情，父母不切实际的期待，强制的管理方式，使得孩子没有形成正确的学习动机，由此导致了对学习的异常排斥。

所以，对待厌学的孩子，父母要做的事情，就是帮助他确立正确的学习动机。

1．利用孩子兴趣进行转移

有的孩子不爱学习，但热衷于电脑游戏、手机游戏等，这时父母不妨进行纵向转移。父母可以告诉孩子：“电脑、游戏机是高科技产品，无论哪一样都需要高素质的人才制造和制作，要想成为一名电脑专家，必须以学习为基础，掌握科学知识，才能玩得好，玩得精。”

这样的语言很简单，但很容易让孩子明白“玩得好”的秘诀，因此自然使原有动机转移到学习中，产生学习兴趣和愿望。

2．培养孩子强烈的求知欲

一个人有了欲望，自然会主动学习。而要培养求知欲，父母还是得从孩子的兴趣点入手。

例如，小亮的英语成绩一直很难提高，爸爸见他喜欢篮球，就问：“小亮，NBA的全称是什么啊？”为此，小亮专门查找了字典，知道了NBA的全称。然后，爸爸经常利用篮球来考小亮的英语知识，在这个过程中，小亮的英语水平也得到不断提升。

利用兴趣培养求知欲，是确立学习动机的一条捷径。当一个孩子对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地去进行学习，不觉得学习是一种负担，从而建立良好的学习习惯。

3．适当刺激，培养孩子爱学习的习惯

父母用孩子逆反的行为去督促唠叨孩子学习，不如用孩子感兴趣的事情去暗示孩子有效果。比如，孩子喜欢旅游，家长可以让孩子自己选择旅游目的地，然后告诉孩子：要想理直气壮得到这次旅游，就必须好好学习，必须让考试成绩达到预期目标。孩子为了实现旅游梦想，自然会努力培养自己的学习习惯，这比督促要有用得多！

父母奖励孩子旅游，不仅能够起到让孩子刻苦学习的目的，还能开拓孩子视野，加强彼此之间的沟通和亲密感。如果父母能在很好兑现旅游承诺的同时，更让孩子学到书本上没有的知识，那么这次激励可以说就发挥了最大的作用。

但是，父母在采用这中暗示方法时，不要擅自放弃和改变提前和孩子预约好的旅游计划，否则，孩子的希望破灭，父母就无形中在孩子心里扮演了一个不信守承诺的家长形象，这对今后教育极其不利。

4．适当满足孩子的愿望

比如视频中的一年级小萌娃，哭着嚷着要去姥爷家放羊，如果条件允许的话，父母不妨带孩子去姥爷家，让孩子放放羊试一试，她体会到“放羊也不容易”，“放羊也很辛苦”的时候，有了对比，就不会对学习那么排斥了。

至于对那个“想当小狗”的男孩儿，家长可以告诉他：小狗虽然不用学习，可以吃了玩，玩了吃，但是生活是很被动的，不仅脖子上要拴狗绳，行动不自由，而且不能想吃啥就吃啥……，父母把小狗的“难处”举例出来，让孩子有所比较，就能改变孩子想法了。

总之，给孩子压力，不如保持孩子的学习愿望。对此，您怎么看？