5个课堂破冰游戏开启新学期英语教学

开学了，新学期的英语教学有条不紊地开始了。如果是这学期新组建的班级，或是小伙伴们疫情期间久未谋面，英语老师不妨安排些破冰小游戏，营造一个轻松快乐的学习开端，让孩子们在英语的氛围中尽快熟络起来。

A great wind blows

1. 学生把椅子围坐一圈。

2. 老师先示范活动主持（之后由学生主持）：

A great wind blows for everyone who ......

加上学生的特征描述，如：

has a bow in their hair.

wears in red.

has a younger sibling.

ate bread for breakfast.

3. 与描述吻合的学生立刻站起来，如果多人同时吻合，相互更换座椅。

4. 站起来的同学要和其他同学们打招呼或做个简短的自我介绍。

Face to face

1. 学生两两分组，面对面坐在椅子上。

2. 把写有讨论话题的所有纸条放在盒子里。

3. 主持人（教师示范后由学生担任）抽出一个话题告诉大家，比如：

If you could create your own subject in school, what would it be?

If you could change your name what would it be and why?

What"s your favorite song?

4. 每组同学用30秒讨论这个话题，主持人计时。

5. 时间到，主持人响铃示意，学生向右侧轮换座位，组成新搭档，主持人抽取新的讨论话题。

这个活动在训练口语的同时帮助学生相互熟悉，锻炼思维和想象力。话题选择很关键，一定要提前准备好适合学生年龄段的感兴趣的话题。

The line-up game

1. 老师把学生分成5-6人一组，每组人数尽量相同。

2. 老师发布指令，如：

In order of your ages from oldest to the youngest.

Everyone please line up in alphabetical order according to your first name.

3. 每组同学按照教师指令完成任务，排序正确且最快的组获胜。

完成这个活动，学生需要知道本组组员的生日（可能要精确到月份和日期）、姓名（可以使用英文名）等信息，让同学之间彼此更加了解。

Name bingo

1. 老师根据班级人数，提前制作好3x3或4x4，5x5的bingo卡片，并根据学生特点，在每个格子里做简单描述，如：

has short hair.

wears glasses.

is wearing a dress.

打印后将卡片发给每名学生人手一张。

2. 学生拿着卡片在教室里自由走动交流，找到符合卡片描述的人，一格只能对应一名同学。

3. 找到后将名字填入相应格子里，填写名字的格子先连成直线的学生获胜（要贯穿所有行或列）。

根据课堂时间，可以提高任务难度，要求填满bingo卡上所有格子，让同学彼此更加熟悉，。

The mysterious interview

1. 老师给出一个采访模板，或是由学生自己思考至少3个想要采访同学的问题，如：

My favorite color is ...

I have a pet and it is a...

When I grow up, I want to be a...

2. 每名学生带着自己的问题去采访想要结识的小伙伴，将句子补充完整，但不要记录对方的姓名。

3. 所有学生完成后，老师收齐采访纸条然后打乱顺序发给每名学生。

4. 学生根据自己拿到的采访信息在教室里走动，通过相互交流，找到纸条上被采访的人。

孩子天生富有想象力和探索的欲望，英语老师应该充分利用这一特点，巧妙地将其融入到课堂活动的任务中，营造真实语境下有意义的交流，既让学生加深了相互了解，同时也训练了英语运用技能。下节课你也来试试吧？