给佟大为（李亚鹏授课的中国最贵老师谈：你家孩子英语学错了）
不仅把家里的小保姆培养成了雅思老师，还把公司的厨师培养成了课时费300元/小时的高级少儿英语老师。因为擅长教学，被长江商学院特邀为客座教授，给佟大为、李亚鹏等众多明星企业家上英语课，成了中国最贵的英语老师。她就是杨萃先，在前几日的一次讲座中重点强调了，传统教育模式的错误教育方法。那么我们来看一下，沈阳SK少儿英语到底科学在哪里？
一个出生在农村师资资源那么薄弱的情况下，大学学的政治专业，也能轻松过英语八级，甚至翻译过英语畅销小说。杨萃先老师说：我也曾经走过弯路，认为“不背单词，不学语法，是不可能学好英语的。”直到我讲过四六级托福雅思新概念几乎所有课程，且教了至少10万名学生之后，我才痛彻地领悟到：我们中国学生在学英语的道路上，从教材到学习方法，全都错了！这是多么可怕的弯路啊。”
如果你的孩子，依然在费劲地学英语，是时候，改正错误了。这个错误不是你犯的，却必须由你来改。举个例子，同样五年级的教科书。
左边是英文课本截图，右边是语文课本截图。英文课本的内容，大致内容是“Tom是什么样的人？他聪明、乐于助人，受人欢迎，我们都很喜欢他。”语文课本的内容是：成吉思汗养的鹰，三番五次打翻他的水杯，他一怒之下杀了鹰，却发现水里有剧毒。他懊悔万分，得到了一个教训：绝不要在盛怒之下做决定。
杨老师说，语文课本，才是正确的教材：故事有趣，吸引孩子；故事有意义，教育孩子，两者都满足了10岁孩子的心智。而反之，英语课本呢，首先无趣，内容匹配的是幼儿园孩子的心智，其次，没有什么教育意义。两者都无法满足10岁孩子的心智，它们怎么可能激发孩子对英语教材的兴趣，怎么能因此爱上英语阅读，快速提高呢？玩命背单词、做卷子，跟同学们比拼成绩，却浑然不知：其实大家都在用蜗牛的速度前进，考分高的那些同学，也只是快一点儿的蜗牛罢了。
在这一点上，SK少儿英语，结合2-14岁少儿的不同年龄段特点，制定融合兴趣点的课程，比如幼儿段的故事主题模式，小学段的自然拼读课程，少儿段运用学科项目协作，用英语了解数学、自然科学、社会常识、音乐绘画等学科知识，激发孩子内部学习动机。
把自己家的小保姆，培养成了雅思英语老师。由于特别忙，没有时间详细讲学习方法，只是给了露露简单粗暴的指令：一边做家务，一边听碟，跟着说出来。可是，过了两周，偶然发现，露露悄悄买了几本书：某某红宝单词书、某冰英语语法、新概念一册。杨老师把这些书当着露露的面撕了，16岁的露露，强忍着眼泪没从眼眶掉下来。鼓起勇气问：“我如果不会单词，语法不好，不会说话，就算说了也都是错的，怎么可能学好英语呢？”
杨老师写下一个中文句子：他吊儿郎当的，到底想干什么？推到露露面前说：“来，你给我分析一下，这个汉语句子，是什么语法结构，主谓宾定状补都是啥？还有，一个老外，需要背诵什么样的汉语单字书，才能听懂这个句子，会说这个句子？”这个“吊儿郎当”的题目，难住了露露，也让她在懵懵懂懂，终于开了窍：背单词是没用的，因为语言是由大量的类似“吊儿郎当”这样的词群构成的，想学语言，就要一群一群的学，不能一个词儿一个词儿的学；而抠语法更加没用，因为3岁之前的孩子从来没学过语法，可是汉语都说得呱呱叫了。
杨老师只是凭借直觉，把坑害她的最大的两个错误方法干掉了，不背单词，不抠语法，把她拉回到了正确的学英语道路上。走正道，效果几乎是立竿见影的。她也依然顺着正确的道路，快速猛跑，跑到了雅思7分。3岁的英国孩子不也是没学过语法，却把英语说得呱呱叫吗？SK遵循人类科学发育法则，在幼儿阶段，采用纯英国外教母语浸泡，用英语了解英语，才是幼儿英语的正确道路。
美国缅因州国家训练实验室发布了一个“学习金字塔”报告：学习分两个阶段，第一阶段是“被动学习”，听讲、阅读、试听、演示，分别可以让孩子记住所学的5%、10%、20%、30%的内容。也就是说，听老师讲课，可以让学生记住5%的内容；完成第一阶段被动学习之后，进入第二阶段“主动学习”，通过讨论、实践、教授给他人，才能将原来被动学习来的内容留存率，从5%，提升到50%、75%和90%。
那么，在中国，咱们是怎么学英语的？认真听课！好好记笔记！多做卷子！——全部都是Lecture（听课）和Reading，占据了中国学生学英语99%的学习时间，全部是第一阶段的被动学习，完全没有进入到第二阶段的主动学习（讨论、实践、教授给他人）。也就是，最终只有5-10%的留存率，What a pity！
SK少儿英语正式充分利用主动学习的第二阶段，不仅有科学的输入模式，更有模拟情景周、精英家庭俱乐部等特色项目，让孩子们自由发挥讨论，讨论、教别人等等，就是输出。角色扮演更是走到实践中把语言说出来，用出来，输出出来，才能让知识留存率从5%升高到75%的留存率。如果能把学过的东西留存75%，英语难道还难学吗？
在儿童语言启蒙的黄金时期，SK希望能和长春的所有家庭一起成长。秉承“赋予儿童灵感既是创造未来，用世界的语言去了解世界”的教学理念。以一种全新科学的方法打开儿童启蒙英语的大门，打造长春最具特色的英语教育的皇家品质，为飞速发展的中国增加新的语言动力。