教了10年英语（居然看不懂英国一年级孩子的自然拼读测试）

新朋友老朋友你们好呀，周末过得怎么样？你们那儿刮沙尘暴了没？北京的风也挺大的，但是作为内蒙人早就见怪不怪了。

小时候大家总开玩笑说，内蒙风不多，一年一场风，从春刮到冬。那时候的沙尘暴想想都怕，刮得最大的一次，晚上放学骑车回家，刚路过一个院子，院墙给刮倒了，早晨起来去上学，发现路边大腿粗的树都被连根儿拔起了。

后来种了好多树，这几年的孩子们应该见不着那种可怕的大黄风了。

最近加班很疯，所以写大路线规划类的文章频率会低一些，因为要对孩子们负责，做好充分研究再写，之前写的语文，数学和英语路线规划

英国的小朋友入学第一年都要做一份自然拼读测试，叫phonics screen check, 我从官网上下了一份给你们看看：

这几个词儿。。。好像一个都不认识，我也是。

咱也不认识，咱也不用查，查也查不着，因为这些词儿是编的，我之前上课也会这么干。

为啥呢？

咱们把英国孩子做的自然拼读测试想像成咱们中国孩子入学做的拼音测试。假如拼音的试题是下面这样的常见字，孩子们大概率能读出来，但是咱们没办法知道他们是用拼音拼出来的，还是本来就在绘本里认识了这些字，那其实测试拼音的目的就没有完全达到。

假如咱们把试题换成下面这样，给生僻字加上拼音，如果孩子们还能读出来，那咱们就能完全确定，孩子们是用拼音拼出来的，也就是说，他们真的掌握了拼音。

孩子们在学自然拼读的低级别，会学26个字母，每个单个的字母在单词中发啥音。

这26个字母里，辅音字母难度还好，那5个元音字母的发音特别像，尤其对一开始学得孩子来说。

咱们自己可以试试，读下面这些词的时候在脑子里好好分辨一下里面的元音字母发啥音，有啥区别，再想想让四五岁的孩子去做这个判断，对他们来说难度又增加了多少。

所以这5个元音字母需要大量练习，咱们一定得确保，孩子是真的会每个字母的发音。

用这些叫做Pseudo words的怪词儿来练是一个特别好的方法，它们是符合自然拼读规则，但是没有实际意义的词儿，孩子记忆里绝对没有。

他们能把这些词儿读对，说明真的是掌握了自然拼读规则，那再去读真正的有实际意义的词儿就肯定没问题了。

这套自然拼读测试里，词儿后面都画了小外星人，网站上还专门介绍，因为词儿是编的，配上充满想象力的外星人形象，孩子们会觉得更有意思。

孩子学完了自然拼读规则之后，咱们也可以做类似的游戏，随便编词儿，和娃儿比赛读，来测试一下。

以前上课的时候做这样的游戏，孩子们自己造词儿让其他人读，经常是课堂的高光时刻，玩儿得特别嗨。

当然，说到底学自然拼读是为了读真实的词儿和真实的书，所以在这套自然拼读测试里，有一半儿Pseudo words，一半儿真实的词儿。

咱们平常更多的也是用自然拼读的分级绘本去练。我之前在各类英语绘本怎么买？这篇文章帮你省下一万块里写过专门练自然拼读的绘本，点蓝字可以直接看。

之前有妈妈私信说，给孩子买了自然拼读分级绘本，孩子一看太简单了，觉得没意思。

读自然拼读分级绘本的时候，咱们带着一个点，这个不是普通的故事绘本，咱们拿这个素材着重练得是拼读规则，所以记得增加一个环节，就是先把词儿单独拎出来，让孩子展示拆词和拼词的过程，最后再合成一个句子。

咱们就拿最简单的这个句子来举例：

咱们先把三个拼读词儿拎出来，am, top, cat，让孩子拆分和拼读。比如/a/--/m/---/am/, /t/--/o/--/p/---top, /k/--/a/--/t/---/kat/.

这个过程咱们能看到孩子是不是真的掌握了每一个单个字母的发音，然后再读整个句子。

不同种类的绘本目的不一样，咱们买了拼读绘本，就是练拼读的，所以读得方法也得调整，这样目标，素材，方法都是一致的，才能达到最好的效果。