结合试卷分析：家长辅导孩子一年级语文（辅导什么）

下面是某区2018——2019学年度第二学期期末教学质量评估试卷（一年级语文）

首先看温馨提醒，这项包括两方面的具体要求。从此可以看出：一、平时要注意纠正孩子不正确的坐姿、执笔方式、书写，培养孩子认真、干净书写的好习惯；二、一年级学好拼音是基础，是基础，也是以后学好语文的重要条件。

现在开始看试卷的第一页试题，第一题，就是考的孩子的书写能力，是否能做到：认真看、准确写、写得规范、美观。这在于平时的培养、训练。

第二题，是考孩子的拼读拼音能力，当然还有对这一学期学过的生字是否会正确默写。所以，对于每一课的生字，都要熟练掌握——会读、会写，甚至会用，会用就是理解它的意思，会组词、会造句、知道它在文章中的意思。

第三题，是考孩子对于学过的字的归类能力。平时要让孩子把学过的字，可以根据部首归类。

第四题，是属于形近字组词。这考的是孩子对于每一个生字掌握的牢固程度，如果掌握不牢，就会混淆，组错词。所以，在平时，一定要让孩子注意正确地读写每一个。平时记牢了，考试的时候，就不会被弄迷糊。

第五题，考到了多音字（1、2）、同音字而且是形近字（3、4）、韵母相同的形近字（5）。尤其是其中的第5小题，如果做到了上面提到的，平时牢固掌握每一个字音、形、意，这道题就简单了。不然的话，错误率会很高。

第六题，考的是“量词”的正确选择。关于量词积累，也在平时，家长（或老师），在平时说话时要注意量词的准确使用，让孩子知道每一种事物都有它自己的专属“量词”。大人们切忌不要说什么东西都用“个”，如一个铅笔、一个洗衣机、一个房子、一个猫……这样会造成孩子“量词”的贫乏，考试的时候也不知怎么选择——感觉选哪个都对，又感觉选哪个都不对。

第七题，照样子写句子，试卷的审核人员不够认真，出现了错误。

一年级，听说读写，一样也不能少。所以，和试卷的第四页第十题，它们都考的孩子的“写”的能力，这应该是语文学习中的难点，也是重点，为以后的“作文”打基础。

所以平时可以让孩子练习说句子、讲故事（看过的动画片、见到过的、经过的事情等），也可以让孩子写出来。

第八题，是语言的积累。课本上要求孩子会背的内容一定要背会，背会以后，再边背边写，以免造成“眼高手低”。

第九题，是要孩子读书时要认真，不但读了，还要记住其中的内容，理解文章（故事）的内容。

所以平时不但要让孩子多读书，还要要求孩子认真读，读通、读懂。

这一点，平时可以让孩子，每读完一篇文章（故事），或者是看过一集动画片（电视剧），就让孩子讲一遍。既可以看看孩子的记忆能力、理解能力，也可以锻炼孩子的表达能力。

总之，家长在辅导孩子时，要先了解孩子差在哪里，从字词句，到段篇，哪里差，就重点辅导哪里。