部编版六年级语文下册第二课《腊八粥》预习指导

《腊八粥》这篇课文是有“乡土文学之父”之称的现代著名作家沈从文早年写的一篇小说，在新版教材中编入了六年级下册，归入“民风民俗”这一单元主题之下，非常合适。

沈从文（1902－1988），中国著名作家，原名沈岳焕，苗族湖南凤凰县人。沈从文创作丰富，作品结集约有80多部，其作品有浓郁的地方色彩，体现了乡村人物特有的风韵与神采。沈从文一生共出版了《石子船》、《从文子集》等30多种短集小说集和《边城》、《长河》等6部中长篇小说。

文章写的是生活中平平常常的小事，没有太多情节，所以作者把笔力用在了活动的描写上，笔调细腻，语言平易浅白，简练流畅，人物对话很有个性，极具生活气息。

我们一起来看看课文：

我们在预习课文的时候首先要扫除阅读障碍，把课文读通读顺。

这些生字的音、形、义都要过关。请同学们大声拼读生字，然后给每个生字组两个词。

大部分生字我们都可以采用熟字加偏旁的方式记忆字形。书写的时候要特别留意这两个字：

腻：斜钩上面没有撇。

灌：草字头写小一点，放在右半部分。

解决了字词障碍之后，同学们就要把课文多读几遍，要求吐字清晰，不添字漏字，语调和停顿恰当，朗读过程流利。

读完之后请同学们想一想：课文围绕着“腊八粥”写了哪几件事？

相信大家很容易就可以找出来，课文主要写了腊八这一天八儿“等粥”和“喝粥”两件事。其中“等粥”写得很详细，“喝粥”写得较简略。

详写的部分自然是文章的重点部分。那我们就来细细品读2-19自然段，看看文段写了关于“等粥”的哪几件事。

这就要考验同学们的信息提取能力和归纳概括能力了。大家可以先从文段中找出关键的词语和句子加以整合，再用小标题的方式归纳事件。

在课文2-8自然段中，有许多描写八儿盼粥时的语言、动作、神态和心理的句子，写得非常生动传神，同学们可以找出来有感情地朗读几遍，再想一想作者为什么要进行如此细腻的描写？这样写有什么好处？

同学们可以把自己想法、感悟写在本子上，将来上课的时候看看自己的理解和老师的讲解有什么不同；想不明白的地方或者心中有什么疑问也要记下来，以后上课的时候提出来和同学讨论，或者认真听老师讲解。

最后，我们来看看通过预习，同学们能不能独立完成课后的几道习题。

一、朗读课文，一边读一边想象八儿的馋样儿。

【解析】作者对八儿这个人物的刻画非常成功，对人物的动作、语言、神态、心理描写入木三分。我们先要细细体会这些描写人物的句子，根据作者的描述想象人物的音容笑貌和一言一行。

朗读的时候要完全投入到文本当中，边读边在头脑里形成生动的画面，心、眼、口合一，这样既能提高朗读技巧，又能锻练想象能力，同时也加深了对文本的理解，从而达到与作者产生共鸣。

二、课文主要写了等粥和喝粥两件事情，说说哪部分写得详细，哪部分写得简略。想想这样写有什么好处。

【解析】这道题我们前面讲过。“分清文章主次，体会作者是如何把重点部分写具体的”是本单的训练重点，同学们要有整体意识，学习本单元课文时都要去想一想哪些事例详写，哪些略写。详略分明的写法可以充分表现出八儿对腊八粥的渴望与喜爱，突出文章中心。

三、“花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈儿。”像这样细腻描写腊八粥的句子，课文中还有一些，找出来读读，和同学交流自己的感受。

【解析】这道题是考查同学们对文章语言特色的感悟，学习作者的表达方法。这些细腻的描写，使腊八粥仿佛有了生命一般，从字里行间跳出来，香喷喷、甜腻腻地呈现在我们面前。

结语：

“读书百遍，其义自见”，同学们不要忘了每天坚持有感情地朗读课文，尽情领略中华语言文字的魅力。同时也不要忘记课外阅读，开阔视野，锻炼身体，远离病毒。

我是小良，一位资深语文教师。接下来将为大家带来小升初考点、难点解析，欢迎关注。

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