构建完整语法体系（非谓语分词语法点要掌握）

今天的小伙伴们，今天我们主要说一下非谓语的现在分词的用法，非谓语是我们在高二中学习的，很多同学们对于非谓语和谓语往往搞不清楚，实际上我们可以通过时态以及他们在句子中充分的成分来去做具体的判断，非谓语为我们必须要牢记基本格式，而且要掌握他们的用法就像虚拟语气的表格一样。做非谓语的相关题目，我们必须要找到它的逻辑主语，而且要看它在句子中充当成分以及修饰的名词。今天我们主要讲到的是现在分词，现在分它主要强调的就是一个主动和进行的一个状态，要在具体的语境中使用。下面我们就通过几道具体的题目来看一下考点在哪里？

题干中已经有了谓语动词make空格出应该填写非谓语动词，我们可以把D项排除掉。句意表达的是：“他无法使自己的声音盖过交通的噪音”。空格处的先行词his voices和hear是被动关系，我们可以把a项和b项排除选择过去分词c项heartd。题目中空格处是make的宾语补足语。

这道题目同学们的错误率比较高，大部分同学都选择了b项。因为同学们看到两个空格前的主语都是人于是都选择了ed的形式。一个空格处我们应该使用amusing表达的是“我们的英语老师很会逗我们笑”。在这里并不是说老师很搞笑，强调的是逗我们笑。第2空格处应该用ed的形式表示“当我们感到无聊的时候”Bored修饰的是我们。这道题目的正确选项应该选择c项。

我们通过选项可以判断这道题目是考查非谓语动词，题干中已经有了谓语动词received我们可以把b向ask for排除。空格后面的句子是message的修饰限定成分。空格处与message是逻辑上的主谓关系不表示被动，可以把a项排除Having asked for强调动作先后发生。Receive的哈ask for并没有明显的先后顺序。其实这个句子也可以改成定语从句That asked for Card amount Number.这正确的选项应该选择c项asking for。

这这道题目空格键和空格后都是名词，是不缺少成分的。空格后是一个状语从句修饰主句，bird和use是逻辑上的主谓关系，我们应该使用using。B项used是被动形式要排除，find和use并没有明确的先后顺序，也应该排除A，D项use是谓语动词，题目中谓语动词是find两者冲突，如果一个句子中间有两个谓语动词需要有连词来连接。这道题不正确的答案应该选择剩下c项using。关于非谓语动词的现在分词我们主要考虑它与逻辑主义之间的关系。非谓语动词有三种不同的形式，对于某一种形式我们都要掌握，如果学会了非谓语可以在写作中去运用，它可以代替从句，也可以做定语的成分修饰名词。非谓语与动词常常和时态语态在一起考察，在阅读理解中也经常会出现，如果同学们看到两个不同形态谓语动词应该学会区分。

上面的这几道题目都是判断逻辑主语做题目，需要注意的就是ing和ed形式的运用。非谓语作定语可以和定语从句相互转换的，同学们在课下的时候可以多多练习这种形式，在写作中也可以去运用。亲爱的小伙伴们上面的题目有没有做对呢？可以在下面留言和我们分享你的答案。