如何提高小学生的语文成绩

如何提高小学生的语文成绩？小学语文最重要的是字词部分，其次是作文启蒙阶段。现阶段要想学好语文，必须有针对性的去练习，为以后打好基础：

阅读是孩子学好语文的基础

可以说，好孩子要想学好语文，广泛阅读是孩子语文学习能力的基础。其实很多语文成绩好的孩子都有一个最大的特点，就是特别喜欢看课外书，爱广泛阅读。阅读保证了这些孩子有足够的语文材料积累，无论是句子、单词还是写作思路，都能在阅读中得到有效的锻炼。

如今，教育界必须依靠就课外阅读量达成的共识来提高中小学语文水平。学生对课外阅读的兴趣会大大提高写作能力，远比机械模仿写作有用。尤其是阅读文字优美的经典作品，对孩子语文能力和语文素养的培养有很大的帮助。

语文学习离不开背诵的帮助

现在很多小学都强调背诵的作用。无论是背诵古诗词、精美散文还是现代短文，都强调小学生在黄金记忆时间点之前，一定要通过背诵记住大量的语言精华。现在很多中小学都把背诵经典文章和名句作为培养孩子语文素养的基本功之一。只有通过大量的背诵，孩子才能从小打下扎实的语文基础。如果在阅读和背诵的最佳季节不能引导孩子背诵，就会错过最佳引导孩子学好语文的时间。只有通过大量的背诵，他们才能奠定厚重的文学素养和人文素养的基础。

用日记锻炼语文能力

我们不能忽视日记的作用。日记最基本的功能之一就是培养孩子的表达能力。通过写日记，不仅可以有效锻炼孩子的观察能力、分析辨别能力和思维能力，还可以在短文写作过程中加强孩子的写作能力。可以说，写日记的好处大大超出了父母的想象。更重要的是，通过记日记，磨练孩子语文能力的意志力和积累作文素材的作用。

对于写日记，父母不必过于谨慎。孩子一定要养成按照一定的格式或者规定的要求写日记的习惯。要循序渐进的引导，当孩子刚开始不会写的时候，每天只能写1~2句，慢慢提高写作的内容和形式。还有，也不要与太过拘泥想象的现实，上知天文下知地一到理鸡毛蒜皮的小事都可以作为日期的内容，只要能够做到有文有感就可以了。当然，如果写日记，一定不能三天打鱼两天晒网。即使每天只写一两句，也要坚持。只有坚持，你才能稳步提高孩子的写作和表达能力。

语文能力的提高离不开作文

语文能力最关键的体现在于写作。现在很多孩子不喜欢写作，一方面是因为语文资料积累太少，另一方面是对写作的态度和热情没有得到激发，大部分可能只是机械地完成老师布置的任务，对写作没有兴趣。

至于写作，我一直坚持所谓的作文是要让孩子通过文字流露出自己真挚的思想感情，想怎么写就怎么写。不要给太多的约束和限制，也不可能把父母自以为是的更有价值更有意义的东西强行塞进孩子的语言里。父母应该做的是鼓励孩子写作。他们可以使用更多的短句，即使是白话，使用更具体的例子，使用一些总结性的句子，使用更具体的描述性语言，少做抽象和直白的叙述。

对于那些不擅长写作的孩子，我们可以让他们通过模仿写作来练习。当然，抄不等于抄别人的句子。要记住别人的写作结构和写作的思维方式。小学生作文要诚实，要表达自己的感情，尤其是对自己最熟悉、最感兴趣的东西。有充分的表现是可以的。只要孩子学会写下自己的观察和想法，随着时间的推移，作文就会有生命的气息和一定深度的思考。

想要写出好的作文，离不开素材的积累又离不开阅读与观察和体验。广泛大量的阅读肯定是根本，但是增加生活体验也可以让孩子的写作不再闭门造车。让孩子多写一些自己熟悉的东西，身边发生过的事，感动过的事，经历过的事，尝试过的事，不管是玩的还是想象的，如实记录下来，通过表达自己的真实感受，写出好的作文