小升初语文百词百句 语素构词：提振信心（开启高密度复习模式）
至2019年，部编版小学语文教材已经推广使用三年。教材中，《语文园地》设置了交流平台、识字加油站、词句段运用、日积月累等栏目，强调了“阅读时遇到优美生动的语句，要多读几遍，细细体会”。
语文教育工作者都知道，在语言学习中，“字不离词，词不离句”。
我们语文教科研中心开创了“语素构词学习法”，为了应用方便、使用快捷，以“百词百句”为一个训练单元，每单元选取几个小学阶段的重点字，由字及词，并精选小学教材中的原文例句，作为阐释。
以下为第一单元：提振信心。
⒈请找出与“信”字不能组成词语的字（）。〖号，勤，回，息，来，封，守，相，任，念，心，自〗
⒉请找出与“信”字不能组成词语的字（）。〖伶，赖，坚，服，使，纸，失，件，迷，用，箱，诚〗
⒊请找出与“提”字不能组成词语的字（）。〖问，议，示，取，高，杀，炼，供，前，醒，起，别〗
⒋请找出与“心”字不能组成词语的字（）。〖艰，里，担，关，小，情，地，伤，中，开，灵，决〗
⒌请找出与“心”字不能组成词语的字（）。〖头，专，思，信，好，爱，内，人，精，放，崭，留〗
⒍请找出与“心”字不能组成词语的字（）。〖用，血，年，耐，灰，跳，粗，田，疼，脏，一，事〗
⒎请找出与“心”字不能组成词语的字（）。〖细，忍，有，得，愿，意，点，底，虚，手，闻，背〗
⒏请找出与“心”字不能组成词语的字（）。〖随，醉，安，空，间，街，胸，当，会，鲜，急〗
⒐请找出与“心”字不能组成词语的字（）。〖烦，操，满，诚，潮，狠，尽，然，良，态，怀〗
⒑请找出与“心”字不能组成词语的字（）。〖死，脚，式，房，亏，机，存，欢〗
附、参考解答
⒈请找出与“信”字不能组成词语的字（）。〖号，勤，回，息，来，封，守，相，任，念，心，自〗 提示：可以组成的词语为：信号，回信，信息，来信，信封，守信，相信，信任，信念，信心，自信。
答案：与“信”字不能组成词语的字是（勤）。教材原文例句：〖信号〗这个求助信号并非恶作剧。——人教版五年级下册《信息传递改变着我们的生活》〖回信〗过了几天，出版商回信了，雨果拆开一看，上面什么也没有，只有一个“！”——人教版六年级下册《回顾·拓展四》〖信息〗注意听，要记住主要信息！——部编版二年级上册《口语交际：做手工》〖来信〗英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。”——部编版三年级上册《25 掌声》〖信封〗我把钱和一张便条装进信封，在便条上向老奶奶说明了事情的经过，并真诚地向她道歉。——人教版二年级下册《22 我为你骄傲》〖守信〗履行自己的诺言叫守信。——人教版四年级下册《语文园地二》〖相信〗你会的，我从来就相信。——人教版三年级上册《32* 好汉查理》〖信任〗取得别人的信任叫取信。——人教版四年级下册《语文园地二》〖信念〗我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。——人教版四年级下册《语文园地五》〖信心〗他充满信心，又做了很多考证工作。——人教版四年级上册《8* 世界地图引出的发现》〖自信〗小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。”——部编版二年级上册《语文园地八》
⒉请找出与“信”字不能组成词语的字（）。〖伶，赖，坚，服，使，纸，失，件，迷，用，箱，诚〗 提示：可以组成的词语为：信赖，坚信，信服，信使，信纸，失信，信件，迷信，信用，信箱，诚信。答案：与“信”字不能组成词语的字是（伶）。教材原文例句：〖信赖〗我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。——人教版五年级上册《16* 珍珠鸟》〖坚信〗坚决地相信叫坚信。——人教版四年级下册《语文园地二》〖信服〗这些说法都有一定的道理，但又不能让人完全信服。所以恐龙灭绝这个谜，至今还没能解开。——人教版二年级下册《31 恐龙的灭绝》〖信使〗国强小同学：你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。——人教版四年级上册《28* 尺有所短 寸有所长》〖信纸〗稿子寄出很多时间没有回音，于是他在信纸上画了一个很大的“？”寄给了出版商。——人教版六年级下册《回顾·拓展四》〖失信〗不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！——人教版三年级上册《8* 我不能失信》〖信件〗到了近代，火车、轮船、飞机等交通工具逐渐问世，世界上有了邮政系统，信件、报刊都可以通过这些交通工具运往世界各地。——人教版五年级下册《信息传递改变着我们的生活》〖迷信〗怀特森先生让我还有我的同学明白了一个重要的道理：不要迷信书本，也不要迷信权威。——人教版六年级下册《21* 我最好的老师》〖信用〗讲究诚实和信用叫诚信。——人教版四年级下册《语文园地二》〖信箱〗一直等到天黑，我才悄悄地来到老奶奶的家门前，把信封投到她家的信箱里，我心里顿时感到一阵轻松。——人教版二年级下册《22 我为你骄傲》〖诚信〗诚信能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。——人教版二年级下册《语文园地二》
⒊请找出与“提”字不能组成词语的字（）。〖问，议，示，取，高，杀，炼，供，前，醒，起，别〗提示：可以组成的词语为：提问，提议，提示，提取，提高，提炼，提供，提前，提醒，提起，别提。
答案：与“提”字不能组成词语的字是（杀）。教材原文例句：〖提问〗听的同学可以提问或补充。——部编版二年级上册《口语交际：有趣的动物》〖提议〗我们都提议不看球赛，让妈妈听音乐，看舞蹈。——人教版一年级下册《5 看电视》〖提示〗请按照下面的提示，讲讲“大禹治水”的故事。——部编版二年级上册《15 大禹治水》〖提取〗这是因为里面苦瓜素的含量提高了。于是就有专家打算从太空菜葫芦里提取苦瓜素，研制治疗糖尿病的良药。——人教版四年级上册《32* 飞船上的特殊乘客》〖提高〗讲解员阿姨介绍说，他培育了杂交水稻良种，大大提高了水稻产量。——人教版二年级上册《34 农业的变化真大》〖提炼〗为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。——人教版六年级下册《18 跨越百年的美丽》〖提供〗电脑根据这些气象资料，为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。——人教版四年级上册《30* 电脑住宅》〖提前〗母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。——人教版五年级上册《7* 桂花雨》〖提醒〗这可提醒了鲁班，他想：如果用铁打一把有齿的工具，在树上来回拉，不是比用斧子砍快得多吗？——部编版二年级上册《语文园地六》〖提起〗教授肯定了他的假想有道理，并说也曾有人提起过，但都没有足够的事实加以证明。——人教版四年级上册《8* 世界地图引出的发现》〖别提〗充起气来往身上一穿，嘿，别提多棒了！——人教版二年级下册《16 充气雨衣》
⒋请找出与“心”字不能组成词语的字（）。〖艰，里，担，关，小，情，地，伤，中，开，灵，决〗 提示：可以组成的词语为：心里，担心，关心，小心，心情，心地，伤心，中心，开心，心灵，决心。
答案：与“心”字不能组成词语的字是（艰）。教材原文例句：〖心里〗小壁虎借不到尾巴，心里很难过。——部编版一年级下册《21 小壁虎借尾巴》〖担心〗提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……——部编版三年级上册《口语交际：请教》〖关心〗他关心班里的每个人。——部编版三年级上册《习作：猜猜他是谁》〖小心〗小鱼说：“要下雨了，水里闷得很，我们到水面上来透透气。小白兔，你快回家吧，小心淋着雨。”——部编版一年级下册《14 要下雨了》〖心情〗你有过这样的心情吗？——部编版一年级上册《9 明天要远足》〖心地〗每次读完书，我都小心地把书收好，不把书弄脏。——部编版二年级上册《快乐读书吧》〖伤心〗玲玲伤心地哭了起来。——部编版二年级上册《5 玲玲的画》〖中心〗阿德打开掌上电脑，进入月球最大的网上销售中心。——人教版二年级下册《32 阿德的梦》〖开心〗不过，去了学校，就能见到小伙伴，多么开心哪！——部编版一年级下册《3 一个接一个》〖心灵〗这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。——人教版四年级下册《17 触摸春天》〖决心〗一个个教训，让两个人决心改正自己的缺点。——部编版二年级上册《快乐读书吧》
⒌请找出与“心”字不能组成词语的字（）。〖头，专，思，信，好，爱，内，人，精，放，崭，留〗 提示：可以组成的词语为：心头，专心，心思，信心，好心，爱心，内心，人心，精心，放心，留心。答案：与“心”字不能组成词语的字是（崭）。教材原文例句：〖心头〗我的心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味是什么，是——勇气！——人教版四年级下册《20* 花的勇气》〖专心〗同学们围着园林工人张爷爷，听他介绍每一种花草树木听得可专心了。——人教版一年级下册《12 失物招领》〖心思〗他没心思游泳了，换好衣服往家跑。——人教版二年级下册《16 充气雨衣》〖信心〗他充满信心，又做了很多考证工作。——人教版四年级上册《8* 世界地图引出的发现》〖好心〗好心对待你，你却要杀我！老话确实讲得不错，这真是“恩将仇报”了！——人教版四年级下册《32* 渔夫的故事》〖爱心〗哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。——部编版二年级下册《5 雷锋叔叔，你在哪里》〖内心〗联系课文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说鸟儿在想些什么。——部编版三年级上册《8 去年的树》〖人心〗人心齐，泰山移。——部编版三年级上册《语文园地四》〖精心〗我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。——人教版三年级上册《10 风筝》〖放心〗我一时语塞，想了一会儿才说：“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。”——人教版四年级上册《27* 乌塔》〖留心〗李时珍处处留心向父亲学习，二十二岁开始给人看病，一面行医，一面研究药物。——部编版二年级下册《语文园地八》
⒍请找出与“心”字不能组成词语的字（）。〖用，血，年，耐，灰，跳，粗，田，疼，脏，一，事〗 提示：可以组成的词语为：用心，心血，耐心，灰心，心跳，粗心，心田，心疼，心脏，一心，心事。答案：与“心”字不能组成词语的字是（年）。教材原文例句：〖用心〗也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？——人教版六年级上册《11 唯一的听众》〖心血〗八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖！——人教版五年级下册《14 再见了，亲人》〖耐心〗“万事万物都有自己的规律！”小毛虫听到一个声音在回答，“你要耐心等待，以后会明白的。”——部编版二年级下册《22 小毛虫》〖灰心〗就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。——人教版三年级上册《28* 狮子和鹿》〖心跳〗有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。——人教版四年级下册《19 生命 生命》〖粗心〗那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。——部编版二年级上册《3 植物妈妈有办法》〖心田〗好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。——人教版六年级上册《7* 彩色翅膀》〖心疼〗大家看了心疼，就把他那根扁担藏了起来。——部编版二年级上册《16 朱德的扁担》〖心脏〗经医生现场鉴定，这名学生猝死时脸色发白，心跳、脉搏、瞳孔反射等生命体征全无，属于典型的因过度兴奋而引发心脏病的死亡。——人教版五年级下册《信息传递改变着我们的生活》〖一心〗这熙凤听了，忙转悲为喜道：“正是呢！我一见了妹妹，一心都在他身上了，又是喜欢，又是伤心，竟忘记了老祖宗。”——人教版五年级下册《22 人物描写一组》〖心事〗有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起了个小疙瘩来。——人教版四年级上册《16* 母鸡》
⒎请找出与“心”字不能组成词语的字（）。〖细，忍，有，得，愿，意，点，底，虚，手，闻，背〗 提示：可以组成的词语为：细心，忍心，有心，心得，心愿，心意，点心，心底，虚心，手心，背心。答案：与“心”字不能组成词语的字是（闻）。教材原文例句：〖细心〗细心的人发现“乌”字多了一点，乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。——人教版五年级上册《我爱你汉字》〖忍心〗你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？——人教版五年级上册《18* 慈母情深》〖有心〗世上无难事，只怕有心人。——人教版五年级上册《回顾·拓展四》〖心得〗交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。——部编版三年级上册《习作：我们眼中的缤纷世界》〖心愿〗我把外公捐赠器官的心愿告诉了温迪。——人教版四年级下册《18* 永生的眼睛》〖心意〗这是我的一点儿心意，收下吧。——部编版二年级上册《语文园地八》〖点心〗夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小女孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。——人教版一年级下册《8 月亮的心愿》〖心底〗我虽然在她面前只停留了短短的几分钟，她却在我的心底留下了永不磨灭的印象。——人教版六年级上册《27* 蒙娜丽莎之约》〖虚心〗虚心对骄傲，热情对冷淡。——人教版一年级下册《识字7》〖手心〗以后再这样，就要打手心了。——人教版六年级下册《成长足迹》〖背心〗先生，真是妙不可言！再穿上背心，啊哈，又合适！——人教版五年级下册《24* 金钱的魔力》
⒏请找出与“心”字不能组成词语的字（）。〖随，醉，安，空，间，街，胸，当，会，鲜，急〗 提示：可以组成的词语为：随心，醉心，安心，空心，心间，街心，心胸，当心，会心，心急。答案：与“心”字不能组成词语的字是（鲜）。教材原文例句：〖随心〗把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。——人教版四年级下册《10* 黄河是怎样变化的》〖醉心〗醉心阅读使我得到了报偿。——人教版五年级上册《4* 我的“长生果”》〖安心〗今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。——部编版三年级上册《12 总也倒不了的老屋》〖空心〗松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。——人教版五年级上册《10* 松鼠》〖心间〗此后，我一直把父亲的教导记在心间。——人教版五年级上册《14* 通往广场的路不止一条》〖街心〗宽宽的街道，高高的楼房，还有好几个街心公园。——部编版二年级上册《语文园地四》〖心胸〗这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。——人教版六年级上册《2* 山雨》〖当心〗我不仅要把你投到海里，还要把你怎样对待我的事告诉世人，叫大家当心，捞着你就立刻把你投回海里去，让你永远留在海里！——人教版四年级下册《32* 渔夫的故事》〖会心〗唐老师望望张爷爷，张爷爷望望唐老师，露出了会心的微笑。——人教版一年级下册《12 失物招领》〖心急〗桑恩心急如焚，打出：“快点呀，跟我讲话！”——人教版五年级下册《信息传递改变着我们的生活》
⒐请找出与“心”字不能组成词语的字（）。〖烦，操，满，诚，潮，狠，尽，然，良，态，怀〗 提示：可以组成的词语为：心烦，操心，满心，诚心，心潮，狠心，尽心，良心，心态，心怀。答案：与“心”字不能组成词语的字是（然）。教材原文例句：〖心烦〗可是，大象的耳朵眼儿里，经常有小虫子飞进去，还在里面跳舞，吵得他又头痛，又心烦。——部编版二年级下册《19 大象的耳朵》〖操心〗他一听这些话，态度稍改了一点儿，但是他仍旧有点儿摆着架子回答我：“我并没有恶意，可是你要开口教训人的话，那我倒要告诉你，像你这样凭空武断，认为我们换不开你身边可能带着的什么大钞票，那未免是瞎操心，恰恰相反，我们换得开！”——人教版五年级下册《24* 金钱的魔力》〖满心〗那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。——人教版五年级下册《1 草原》〖诚心〗镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷，还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷，诚心诚意地保佑他们平平安安，但是依然没有从洞里传来好消息。——人教版六年级下册《17* 汤姆·索亚历险记》〖心潮〗一想到生身母亲和祖国母亲，我就心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。——人教版六年级上册《6 怀念母亲》〖狠心〗狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。——人教版四年级下册《31 普罗米修斯》〖尽心〗小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。——部编版二年级下册《22 小毛虫》〖良心〗自己吃苦不怕，他说，凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖。——人教版四年级下册《6* 万年牢》〖心态〗国强小同学：你的信使我很难过，不是为你的处境，而是为你的心态。——人教版四年级上册《28* 尺有所短 寸有所长》〖心怀〗灰姑娘虽然身处逆境，却仍然心怀美好，真诚待人；傻小子不知道“害怕”是什么，他勇闯魔鬼宫，惩罚了恶魔们……——部编版三年级上册《快乐读书吧》
⒑请找出与“心”字不能组成词语的字（）。〖死，脚，式，房，亏，机，存，欢〗 提示：可以组成的词语为：死心，脚心，心房，亏心，心机，存心，欢心。答案：与“心”字不能组成词语的字是（式）。教材原文例句：〖死心〗“大概是觉得救不出小狐狸，死心了吧。不如早点给小狐狸解开铁链子，这个样子真可怜。”正太郎想。——人教版六年级上册《24* 金色的脚印》〖脚心〗暑去寒来，几年后，我就可以下腰到地，双手倒抓住脚腕；或一手抓住举过头顶的脚心，做前后翻，跑虎跳，其他基本功的动作更不在话下。——人教版六年级上册《28* 我的舞台》〖心房〗时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。——人教版五年级上册《20* 学会看病》〖亏心〗自己吃苦不怕，他说，凭着良心做买卖才是正路，不能做亏心买卖。——人教版四年级下册《6* 万年牢》〖心机〗教授劝他打消念头，不必为此枉费心机。——人教版四年级上册《8* 世界地图引出的发现》〖存心〗好在也没有存心一定要追上，跟着蜻蜒跑几步就又去做别的了。——人教版五年级下册《7* 祖父的园子》〖欢心〗他为了讨宠妃褒姒的欢心，竟听从一个大臣荒唐的建议，让士兵点燃边防线上烽火台的烽火。——人教版五年级下册《信息传递改变着我们的生活》
注：以上教材原文例句，考虑到上下文语境，个别地方有改动。
小学生通过认真思考，甄别出候选字组中不合条件的汉字，去伪存真，可以更深刻地理解词语的构成、含义与运用，逐步融会贯通小学阶段新课标要求的3500汉字与15000词语。与此同时，通过阅读与回顾教材原句，可以还原语境，再现课文场景，高密度大容量的进行字词句的融合复习。
助力小升初，夯实大语文。
附、关于语素构词法，请参阅：小升初语文必备，语素构词高效复习法，融会贯通3500字与15000词
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