童话故事 提问策略课文（《一个豆荚里的五粒豆》学习笔记整理）

一、生字词学习。

1、组词。

豌（豌豆）按（按照）（按着）舒（舒适）（舒服）适（合适）

恐（恐怕）（恐怖）僵（僵硬）（僵直）硬（很硬）

枪（玩具枪）（手枪）耐（耐心）（忍耐）

探（探出）（探险）愉（愉快）（愉悦）曾（曾经）

2、多音字。

相[xiāng] 相信 相同

[xiàng] 照相 相片

曾[zēng] 曾祖父 姓曾 曾孙

[céng] 曾经

缝 [fèng] 门缝 缝隙

[féng] 缝补

3、形近字组词。

豌（豌豆）按（按照）舒（舒适）

碗（洗碗）安（安全）野（田野）

恐（恐怕）僵（僵硬）硬（很硬）

巩（巩固）疆（新疆）便（便利）

枪（手枪）探（探出）愉（愉快）

抢（抢劫）深（深浅）偷（小偷）

4、近义词、反义词。

二、提问。

1、本课是学习提问策略的首篇课文，课前的学习提示和课后题都围绕提问策略展开。

2、学习提示：读课文，积极思考，看看你可以提出什么问题。

3、问题清单中的第一、二个问题是针对课文部分内容——情节发展和看似矛盾之处提出的。第三个问题指向对比阅读，比较五粒豆的经历，是针对全文提出的。省略号则提示还可以针对部分或全文提出其他问题，引导学生再读课文，提出更多的问题。课后第三题旨在通过问题加深学生对课文的理解。