把倒数第一送进清华 高三班主任直言：想提分的学生（牢记3句话）

教学经验丰富、教学灵活多变的教师除了会受到行业内的重视外，更是众多家长为孩子争取的重要教育“资源”。好的老师拥有着“化腐朽为神奇”的能力，他们能够把成绩倒数的学生，变成考进大学的高材生，也能让原本不爱学习的学生，重新拥有了坚定的人生目标。

杜海斌是一名拥有30多年高中教学经验的老教师，不仅资历高，而且所带的每一届学生成绩都排在年级第一，最出人意料的一次是，他把一个在高一的时候成绩排在倒数第一的“差生”送进了北大，成为那一年大家最为津津乐道的一件事。杜海斌认为，只要想学习，每个学生都能提高分数，只需要牢记3句话，而至于最后的潜力被挖掘出多少，还是需要看坚持的时间长短。

第一句话：“机会是留给有准备的人”

杜海斌一针见血地指出，很多学生的努力只是停留在嘴上，而不是落于每一天的实力付出中。高中会经历各种大大小小的考试，很多学生都希望下一次考试成绩能够更优秀，但是却忽略了平时的努力更重要，无论下一次考试难度大或小，都是需要前期的不断努力做铺垫。

当想要有实际的成绩进步来激励自己能够坚持学下去，那么就要每一天都去努力学习，而不是只停留在考试前3天才去努力，只有平日做好准备，那么以后每一次考试都是检验自己成果的机会。

第二句话：“相信自己是进步的初始动力”

杜海斌直言，在练那个倒数第一的学生时，发现那个学生最大的问题不是学习问题，而是因为一次考试失利对自己丧失了学习自信心。

在他看来自己再怎么努力都比不上其他人，所以就有些自暴自弃。在了解情况后，杜海斌跟学生最常交流的不是今天做了几套卷子，而是从一些细节上去发掘对方的优点，然后鼓励学生做的优秀。自信心是内在驱动力的主要原因，当一个相信我能行的学生遇到问题时，不会选择逃避，而是积极地去解决问题，而这也恰恰是高中竞争中的重要因素。

第三句话：“宁愿慢、不能虚”

很多学生之所以成绩不够好，是因为总出现一些粗心大意的情况，这个粗心并不是指看错了题目数字而是指对知识点学得一知半解。

老师一讲就会、自己一做就错，就是这类问题的主要表现，而杜海斌坚持，在高中学习，宁愿学得慢一点，也不能求快而让知识点学的虚。学会扎扎实实、脚踏实地，才是能够实现成绩飞跃的基础，是自己能够逆袭的关键。

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