从全家反对到集体支持（带娃英语启蒙是什么原因让家人发生转变）

今天给大家转载一篇咱们高端英语学员明朗妈在孩子1岁3个月时写的宝宝成长日记。明朗妈妈是英语老师，参加高端英语启蒙特别早，当时很多人不理解，甚至孩子爸爸和家人都反对，但是经过几个月学习，孩子良好的语言表现赢得了家人的支持。

我发现越是女性，越是孩子的妈妈，越知道英语启蒙的重要性，也越懂得越早启蒙越好的道理。

希望这篇文章能够引起大家重视。因为孩子的时间很珍贵，错过了就再也回不去。

文：广东明朗妈，明朗1岁多

几年前朋友Shelly带着不到3岁的儿子爽爽在我家住了一周，爽爽说话奶声奶气的，特别可爱，让我很惊奇的是他可以说完整的英文句子。

我还清楚地记得那个场景：一只苍蝇从门缝里飞了进来，爽爽说:”Mom, look, the fly is coming.” 那时候爽爽和妈妈还没有出国，平时都是妈妈在教他。

爽爽妈告诉我她在跟郑老师学高端英语启蒙，那是我第一次听说高端英语和郑老师，当时就马上关注了公众号。后续也一直关注着公众号发布的文章。深深认同并折服郑老师先进前卫的儿童语言教育理念。

盼啊盼，终于盼到自己也有了娃，可以跟随郑老师学习了。孩子9个月时，我正式开始了高端英语学习历程。后来郑老师说，还可以早点，从胎教开始。在高端英语班级里还真遇见了孕妈妈和准姥姥，提前筹划。真羡慕他们！Any way, no later than never.

1 观念修正

在给孩子特别是低幼孩子启蒙之前，有些观念是需要修正的。不然很难坚持下来。

很多幼儿书籍和文章上面都说，儿童3岁之前，是母语的建构期，不要着急进行二语启蒙。

但听了郑老师的课和自己也看了一些专业书籍才发现：0～3岁是最佳的双语启蒙时期，在学第一语言的同时如果及时引进第二语言，孩子是完全可以同时接受的。其实双语启蒙任何时候开始都不晚，但有一点是肯定的，越早开始越容易。

另外3岁之前的双语活动，对父母的英语水平要求很高(因为这一阶段双语教育的方式，主要是父母在生活中跟孩子说英语，让孩子积累听力)。

有些父母担心给孩子英语启蒙太早，会影响中文学习，给孩子认知造成混乱。事实证明，不管是中文还是英文，只要输入次数够多，孩子都可以记住并熟练掌握。

比如arm，我最早教他这是arm，他会指着自己的胳膊说arm，但阿姨教他胳膊，他也知道是什么意思。

之前看到一个群里妈妈们聊天，有一些疑惑，这么复杂的句子和单词，你确定适合小朋友吗？你看那些动画片里，小孩子是这么讲话的吗？

首先，大家换位思考一下，什么是复杂的词汇。有的妈妈说bacteria, contagious 就是复杂的词汇，那么在中文环境中，我们平时要求孩子洗手，因为手上有细菌。我们也是正常跟孩子这样说的啊。

比如这次疫情，要跟孩子反复说，外面有病毒（virus），手上容易有细菌（bacteria），要洗手，这个病是传染的（contagious）的。

你看，这是高频词汇，并不能因为我们大学毕业还不会这些单词就说它是复杂的词汇。坚持给孩子输入生活中使用的高频词汇， 不能因为我们不会就觉得对孩子而言也难，其实真正难的是我们自己。其实不怕难，只要每天行动孩子都会有进步。目前主要是我读给他听，我读的时候他可能在旁边玩，或是自己拿点读笔点读，或是自己翻书看图画。

有个同事的宝宝比我们小1个月，只有1岁2个月，但已经认识了200多张卡了。

我们家的孩子喜欢结合实物去跟他说，比如我们在外面玩，看到一只蝴蝶，我就一直指着蝴蝶跟他说宝宝这个是butterfly.说多了他就记住了，下次不管在哪里我一提到butterfly他就做fly的动作。绘本上看到butterfly也会很兴奋。

我们也没有让孩子看视频，准备等大点了再慢慢来。我们在孩子大概几个月的时候就引入书进入他的日常生活，到目前（1岁3个月）为止，他可以熟练翻书看书，不撕书，可以一个人玩很久（现在只能看看图片，玩玩点读）。

2.How?

回顾一下这几个月的学习，总结一下我是如何给还不会说话的孩子进行英语启蒙的。

01自我学习+教案先行

作为一个妈妈，我可能勉强及格，可是做一个英语老师，我的口语是应试教育下的哑巴英语，发音也不标准。

老师说首先要妈妈自己先学习熟读教案，纠正发音，才不会给孩子输入错误的发音，教案也一定要自己先记下来，在平时的日常生活中给孩子自然的去融入。

平时上班忙，回家又是带娃，我都是利用上下班路上，开车的时候循环播放每周教案，跟着一起读，直到熟记为止。

从2019年9月开始，我已经学了21期教案，总共积累了210多个句子。其中有一个句子用得最多，就是洗澡的时候，我经常会把宝宝的手按到水里，跟他说Submerge your hands in the water.

这段时间因为疫情原因洗手洗得比较多，我会跟宝宝说：There are many bacteria on your fingers. Let’s wash your hands. 说得多了现在每次说 Wash your hands 的时候宝宝都会做洗手的动作，看卡片的时候有一个教案卡片是一个小女孩在水龙头下面伸出双手。宝宝也会把手伸出来。模仿小姐姐的动作。我就趁机再说一遍: Wash your hands before eating.

02坚持生活中输入

郑老师的教案都很实用，如果没有参与，我真的有点手足无措，不太知道如何去开口，但现在觉得可以说的太多了。

前阵子宝宝在学走路，很没有安全感，动不动就扑过来。我就张开双臂，跟宝宝说：Give mommy a hug.

带孩子在外面玩，蓝蓝的天上飘着白白的云，指着给孩子说，White clouds drift across the sky.

恰好有飞机飞过，Look, there is a plane flying in the sky.

孩子最喜欢玩具小汽车，还要每天去看真汽车。Baby, you love the toy car, you are captivated by the toy car,aren’t you?...

03绘本和其它童书辅助

光给孩子读教案是不行的，教案只是一种学习载体，给我们提供一个骨架的支撑作用。高端英语每周还有绘本分享课，我也会读给他听。

我会陪他看一些简单的绘本，比如 Rossie’s walk，Big cat系列那种很简单的-动物，形状的。每次用点读笔点给他听动物的叫声，他都咯咯地笑，很开心。

这里提到了点读笔。小孩子熟练使用点读笔，大人真的会比较省力。作为一个上班妈妈，每天陪孩子输入的时间有限，下班回来大多数时候只有一个小时的时间陪娃，我不在的时候，他可以自己用点读笔点读。

我们是1岁左右引入点读笔的。我把家里所有的绘本全部制成了点读版。多训练，孩子就学会了开关机，每一页知道点哪里有声音。

04儿歌 磨耳朵

孩子的小姨给孩子买了一个早教机，里面有大量的经典英文儿歌和绘本故事。宝宝最爱听的是 Hello、Say Cheese、Bingo，在围栏玩玩具的时候，就开着听，几个月下来，他已经习惯有音乐陪伴，现在大人没有打开的话，他自己也会打开来听。另外我也会选择一些跟绘本结合的儿歌比如 Brown bear 一边听一边指着他看。

3.阻力

从我开始给孩子读绘本开始，就感觉阻力重重，首先是家人的不认同。爸爸觉得我太夸张，这也太早了吧，他连爸爸妈妈都不会喊呢。奶奶说我是对牛弹琴，他那么小，哪里听得懂啊？你这不是白费力气吗？

因为我从郑老师的课程和公众号里了解到早期儿童语言发育的特点，当然是坚定无比地走下去，但是听到这些话，心里还是很不是滋味，得不到家人的支持和认可，多少有些沮丧。

我先是有意无意在睡前听郑老师的课程，而且是外放的，爸爸也可以听得到。听了几节课后，爸爸也被“洗脑”了。不再反对我了。另外榜样的力量也是很强大的，群里有一位宝爸每天带着孩子打卡，我给老公看了几次，夸了几句这个爸爸，后来，我下班回家比较晚的时候，爸爸也能主动给孩子读卡片和绘本了。

奶奶的转变来得比较晚一些。但当她看到不到1岁的宝宝可以安静下来看好一会书，翻书也翻得很熟练，而别的同龄孩子还在把书拿起来就扔或撕的阶段，她也不再说什么了。现在晚上吃完饭还会主动催我：快给孩子读书去吧。

4.小惊喜

开始的几个月，我都是比较佛系的，没想到要有什么成绩，我自己先学习，先输入就行了。惊喜是从娃听得懂第一个英文单词“flower”开始的。

宝宝一岁生日那天，爸爸买了一束黄色的玫瑰花，我拿着花让宝宝看，给宝宝闻闻，用手摸摸，说这是flower，并重复了几遍。第二天，我说flower的时候，宝宝居然指了指桌上的花。

就这样，宝宝记住了。后来阿姨教会了他说“花”，但是我说flower的时候他依然知道是什么。事实证明，给孩子同时输入中文和英文一点问题都没有，也不会造成他的认知混乱。

随后，宝宝学会了apple, arm 这两个单词，在会喊爸爸妈妈后，apple是宝宝学会的第一个单词。后面又学会了apple tree. 宝宝发出来的音是“e噗起”，虽说不是很标准，但我还是很开心。

目前宝宝1岁3个月，会说的单词有：apple, apple tree, arm, daddy等，听得懂hello, butterfly,car, toy car, circle, star, strawberry, lion等，大人说Wash your hands的时候会做洗手动作。

我的愿望很简单，就是想让娃多学一门语言，以后有机会能看看更广阔的世界。

5.小惊喜持续

这篇文章是宝宝1岁3个月的时候写的，宝宝半岁了，会说的单词越来越多: arch, bye bye, mommy, daddy, lion, star, car, apple, arm, eye, gogo go, ear. …还在持续增加，上次数了一下，应该有20多个了。

听得懂的有：caterpillar, apple, butterfly, triangle, square, moon, ear, mouth，strawberry, circle, hello, toy car, watermelon, flower, banana….30多个单词等。

目前他正处在语言发展的比较有趣的阶段，模仿能力很强，喜欢跟着大人学说话，也喜欢跟着点读笔来重复。不过现阶段基本上他会说能理解的大部分都是名词。

我以我的亲身实践经历告诉大家，英语启蒙一定要趁早哦！

The End!

温馨提示

9月17日，郑老师结合多年英语教学和安可在英国生活学习经验，免费组织了有关高端英语和“系统完整的”phonics学习讲座，让大家了解了英国小学系统完整的自然拼读phonics学习是怎样的？英国小学是如何把语言学习和思维培养结合起来的？

讲座90多分钟，干货满满，受到妈妈们普遍好评。如您对自然拼读感兴趣，对如何带娃深度英语启蒙感兴趣，对英国课堂教学感兴趣，那这堂讲座可不要错过哦~