“我儿子作文写得这么好 老师为何给0分”（家长质疑却被打脸）

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随着教育的进步，教科书难度加深，很多本科生家长辅导上小学的孩子都有些吃力，很多题目别说孩子了，就是家长也未必全会。

尤其是语文学科，像是阅读理解主观性题目，家长的回答往往都不是标准答案，语文想考100分简直比登天还要难。

看图写话是一、二年级的孩子难攻克的题型之一，首先年龄过小的孩子很多字不认识、语言表达能力弱。其次是观察力不够全面、仔细，甚至看不懂图片内容。然后就是孩子很多字或者拼音不会写。

一年级语文老师批改学生看图写话，花费时间长不说，看不懂、读不通才是大难题，就像下面这位孩子写的作文，老师给了0分，家长质疑老师批改有误，第二天家长直接来学校找老师理论：“我儿子作文写得这么好，老师为何给0分”？

面对家长的质疑，老师不骄不躁，细细向家长解释，听了老师的分析，家长羞愧难当，红了脸低下头。

下面于老师将这篇看图写话的图片发给各位家长朋友看看，你们觉得这篇看图写话老师非0分是否合理？欢迎在评论区说一说您的看法或者想法。

“我儿子作文写得这么好，老师为何给0分”？家长质疑却被打脸

孩子这样写道：一天，小花伤心地哭了起来，一位警察叔叔安慰着小花，小花她就不哭了。

家长质疑并理论道：图上明明写的就是确一位小女孩在哭泣，然后警察叔叔安慰她，孩子哪里写得有问题了？我认为写得非常好啊！

老师分析：1、小花为何哭文中并未体现；2、“伤心地”应为土也“地”，而非白勺“的”；3、警察叔叔是如何安慰小花的？文中也并未体现；4、小花为何不哭了，没有写具体。

那么怎样写这篇看图写话呢？

提示语：图上画的有哪些人？发生了什么事？结果怎么样？根据提示语来写看图写话轻松又简单。

参考例文：

有一天，小美迷路了。她伤心地哭了起来。正在这时，一位警察叔叔走过来问：“小朋友，你怎么了？””小美哭着说：“叔叔，我迷路了。”

警察叔叔安慰小美说：“你不要哭了，叔叔送你回家。”后来警察叔叔把小美送回了家。

一年级的孩子不要求写过多的字，但要求主题明确，语句通顺、有一定的逻辑顺序即可。

如何培养孩子的写作能力

1、良好的阅读习惯是写作的基础

早晨6点30~7点时大脑最为活跃、清晰的阶段，此时阅读记忆力最佳，孩子一看就能够记住。

2、好词好句的积累是写作的奠基石。

家长给孩子准备一本孩子喜欢的笔记本，用来记录书中的好词好句，并背诵和理解词语或者句子的意思。

3、养成记日记的好习惯。

鼓励孩子养成写日记的好习惯，将生活中所发生的有趣事情或者难忘的事情以记日记的方式写下来，家长给予修改意见。

以上几点孩子们如果能坚持做，写作能力定会不断提高。亲爱的家长朋友们在家辅导孩子学习不妨参考一下上述内容，同时欢迎大家在评论下方咨询或者讨论。

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