一年级语文期末考试卷出炉：有孩子急哭了（但仍然有孩子考满分）

期末考试了，这次考试和以往不一样，不管是老师还是学生家长，实际上都是有一丝紧张情绪的，毕竟前期停课了那么久，虽然也有线上的学习，但是最终的效果如何还是未知的，所以这次期末考试就是一次正式的效果检测。

目前我拿到的是一年级的语文试卷，考过的孩子继续看看，还没有开始考试的更要看一遍，这也是一个很好的复习机会。这份试卷整体质量很高，难度适中，但在监考中我看到有孩子哭了，询问原因是有一道题想不到答案，于是就“急”哭了，真让人心疼，我们一起来看看吧！

这份试卷的第一大题是写字，将四个汉字工整地填写在田字格中，这算是基础性内容，也是课程教学的重点，一年级孩子的写字基本功还是要有的，判分标准是书写工整，笔画正确，结构不要明显失调，这样的话基本不会丢分，但要注意的是尽量将字写大一点，看到有的孩子写的很小，就不容易体现汉字的结构，容易丢分。

第二大题是看拼音，写汉字，这也是一项基本功，都是本学期课文中出现的词语，对90%以上的孩子来说是没有难度的，但不排除拼音不扎实的孩子会出现答题障碍。

第三大题是汉字组词，一方面考察孩子对容易混淆的汉字的识记，另外一方面考察孩子的组词能力，也是本学期常见的字组词，平时都是有训练到位的，但这一题要想全部组词成功也是有难度的。

第四大题是给句子中的汉字选择正确拼音，难度不大，虽然这些汉字有不同的读音，但是放在句子中进行选择，难度还是一般，大部分孩子都是能够准确识别选择的。

第五大题是选择合适的量词，这个题型相对简单，在上个学期就已经学过了，再次重复检测一下而已，但这个题型与生活常识接触比较密切，这就要求家长平时要尽量多让孩子体验生活。

第六大题是找出句子中的反义词，而且还给出了解题示范，这一题没有任何难度，基本上算送分题，不应该出现错误。

第七大题是照样子写一写，这题能看懂是什么意思，但是要全部做对还是有一定难度的，但是内容是基于课本的，平时只要按照老师的要求熟度或者背诵相关内容也都是可以轻松答题的。第四小题有一定的灵活性，需要写一个完整的句子，比如“我多想去看看美丽的北京。”

第八大题是完全考察记忆性内容了，根据课文内容完成句子，都是课文中曾经出现的句子，而且这些都是要求背诵的，记忆到位的孩子肯定没问题，但是每记住或者复习不到位的则可能是无从下手了。在监考中，我发现有个孩子在哭，我走近一看才知道他第四小题中诗的题目写不出来，这首诗出自杨万里的《小池》，但是回忆不出来了，这往往和孩子们背诵古诗的习惯有关，他们不喜欢背诵题目，关键时刻就掉链子了。

第九大题是考试的重头戏：阅读，主要是综合考察孩子的阅读理解能力，但大部分问题都是基于阅读内容本身的，只要平时训练有素，也是很简单的，唯独有挑战性的就是第五小题，有一定的灵活性，要求学生自己写出一句话，但注意这句话的结构一定要和文中的一致，比如我们可以这样写：我爱祖国，爱祖国蓝蓝的天空。尽量不要重复阅读中的内容，否则可能会扣分。

最后一大题是压轴题：看图写话，也是孩子们最容易丢分的题目，能不能考100分就看这一题的发挥了。这一题兼顾了学生的暑假安全教育，教育孩子们暑假不能到水边玩耍，更不能私自下水游泳。这个题型可以自由发挥，但一定要兼顾两个关键信息：一是图中的小朋友打算干什么要写清楚，另外一个就是要确认这个做法是不正确的。这一题要提醒孩子书写要工整，标点符号要正确使用，不会写的汉字可以用拼音代替，在完成要求的情况下多写一到两句话即可。

总的来说，这份试卷难度并不大，但也有一定的灵活性，要想拿满分并非易事，但一定会有孩子拿到满分，在监考中我发现至少有10个同学可以拿满分，但也有不少孩子只能在90分以下了。虽然者不代表着孩子最终的能力，但的确是一次效果检测，从目前来看，本学期的在线教学还是成功的，疫情并未对孩子们的学习造成实质性的影响，这是让我感到非常欣慰的地方。

对于小学生语文学习，我认为最关键的在于加强孩子的阅读，除了在学校订阅的各种书刊杂志，家长还要补充优秀的读物给孩子，让孩子养成阅读的好习惯，这能够让孩子受益终身，不仅仅是应付考试，更重要的是可以帮助孩子提升思维能力，理解能力，这也是未来各种考试改革的方向所在。上面10册小学低年级阅读书籍就很不错，家长可以在暑假给孩子安排，一定会收获满满。

家有一年级孩子的家长，也让孩子也做一做这套试卷吧！

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