婴幼儿时期是语言发展的最好时期（错过这个时期是难以补偿的）

语言是人和动物的主要区别之一。动物没有语言。除了哼哼、嚎叫、咆哮或哀嚎，他们不能用语言来思考和交流。鹦鹉不是会说话的鸟，它不懂单词的意思，它只是对发音的机械模仿。20世纪20年代，许多心理学家未能训练灵长类黑猩猩说话。

人有发展语言的潜力，但潜力只是一种素质，需要训练和发展才能学会语言。有人说人生到了一定年纪，人自然会说话，这是不正确的。印度“狼孩”卡马纳是出生不久就被狼带走的婴儿。在狼窝里生活了七八年，没有人的培养就没有语言。后来我回到世界上，训练了十年说几句话，就像动物一样。

据说，在莫桑比克的丛林中发现一只雌性狒狒在哺育一个人类婴儿，人们尽了最大努力来拯救这个婴儿。十九年后，宝宝长大了，非常强壮。它统治着凶猛的狒狒世界，成为狒狒家族的首领。几年前他在一棵树上睡觉被抓到了。人们费尽心思训练他，最后只学会了用手吃饭，两脚走路。还有人说嘴唇薄的人会说话，嘴唇厚的人傻，那就更扯淡了。语言是学来的。童年是语言发展最好的时期，错过这个时期是很难弥补的，很多例子都证明了这一点。古埃及的皇帝和现代美洲的丹尼士都曾把孩子们隔离在孤儿院里，结果孩子们变得痴呆，不能说话。

发展儿童语言是发展儿童智力的第一要素，可以促进儿童心理的全面发展。因为人只有掌握了文字，听了说了，才能了解环境，了解各种事物，沟通，学习，玩耍；只有用无声的语言思考、记忆、想象，才能迅速促进智力的发展。国外有些人把婴儿和黑猩猩相比较。不用说，新生婴儿的智力远不如黑猩猩，也就是接近三岁时，黑猩猩的智能指数仍然高于人类。然而，三岁以后，聪明的指数迅速成长，超越黑猩猩，把它远远甩在后面。关键原因是孩子学会了说话。

要全面发展语言，就要尽早培养。一岁左右，主要训练听力和发音，能说出最简单的单词，比如“妈妈”“爸爸”。从一岁半到三岁，孩子模仿演讲的热情大大提高。他们喜欢学说话，不停地说话，有时会自言自语。这显然是语言的“发达时期”。这个年龄的孩子一般能掌握1000多个口语单词。三岁到六岁的孩子还是以发展口语为主，一般能掌握2500到3000个单词。大部分是三四岁时的名词和动词。当他们五六岁时，形容词大量出现，词语的概括性增加(例如，他们可以用“动物”、“水果”等词代替“小狗”、“猫”、“苹果”、“梨”)我可以掌握各种句子，连贯地讲一件事。

五六岁孩子的表情和手势，不再像两三岁时那样用来代替语言，而是用来加强语气，增加气氛。孩子的语言水平和训练有很大关系。训练有素的四步儿童可以掌握丰富的词汇和句型，而贫困儿童则非常缓慢。他们三四岁不会说话，或者说说话不清楚。