六年级第七单元《文言文二则》《月光曲》《京剧趣谈》笔记汇总

一、易读错的字

汤汤（shāng）戴嵩（sōng）谬矣（miù）善哉（zāi） 琴弦（xián）画轴（zhóu）曝晒（pù）莱茵河（yīn）入场券（quàn） 纯熟（chún）一缕（lǚ）恬静（tián）驰骋（chěng） 尴尬（gān gà）绱鞋底（shàng）戛然而止（jiá）

二、易写错的字

哉：左下角是“口”

曝：右下角是“氺”

矣：下面是“矢”，不要写成“失”

三、重点词语汇总

善哉 巍巍乎 绝弦 一轴 锦囊 曝书画 谬矣 谱写 莱茵河 盲姑娘 纯熟 琴键 一缕 陶醉 幽静 茅屋 清幽 景象 断断续续 驰骋 控制 继承 尴尬 彻底 省略 虚拟 装饰 宴席 高妙 约定俗成 戛然而止

三、多音字汇总

曝：①bào（曝光）②pù（曝晒）

轴：①zhóu（画轴）②zhòu（压轴）

汤：①tāng（喝汤）②shāng（汤汤）

处：①chǔ（处理）②chù（到处）

散：①sǎn（松散）②sàn（散步）

切：①qiè（一切）②qiē（切菜）

好：①hǎo(多好）②hào（好奇）

四、近义词汇总

纯熟—熟练 恬静—安静 陶醉—沉醉

驰骋—奔驰 控制—操控 突显—凸显

彻底—完全 尴尬—难堪 霎时间—一刹那

断断续续—时断时续 波涛汹涌—惊涛骇浪

水天相接—水天一线 风雨不透—密不通风

约定俗成—相沿成习

五、反义词汇总

鲜明—隐晦 虚拟—真实 紧张—松弛

显现—隐蔽 继承—遗弃 陌生—熟悉

幽静—喧闹 纯熟—生疏 微弱—强烈

断断续续—接连不断 不可开交—分崩离析

六、课文重点内容汇总

（一）第21课《文言文二则》重点内容汇总

1、词语解释：①伯牙鼓琴。鼓:弹。

②方鼓琴而志在太山。方：刚才。志：心志，情志。太山：泛指大山，高山。一说指东岳泰山。

③巍巍乎若太山。巍巍：高大的样子。若：像。

④少选之间而志在流水。少选：形容极短的时间。

⑤汤汤乎若流水。汤汤：水流大而急的样子。

⑥以为世无足复位鼓琴者。足：值得。复：再。

⑦蜀中有杜处士。处士：有德才而不愿去做官的人。⑧所宝以百数。所宝：所珍藏的宝贝。

⑨拊掌大笑。拊掌：拍手。

⑩今乃掉尾而斗。乃：却。掉：摆动，摇。

处士笑而然之。然之：认为他说得对。

2、方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”解读：这句话的意思是刚才伯牙弹琴时心里想到了高山，锺子期听了说：“你弹得太好了，像大山一样高峻。”不一会儿伯牙弹琴心里想到了流水，锺子期听见了又说：“你弹得太好了，像流水一样浩荡。”读了这个句子，我们对“伯牙鼓琴，锺子期听之”有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，锺子期欣赏水平同样高超。锺子期能听懂伯牙的琴声和心声，从伯牙的音乐中不仅听懂了音乐本身，也听懂了他这个人，体现出了两人的心意相通。

3、锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。解读：这句话的意思是：锺子期死了，伯牙把心爱的琴摔碎、把琴弦弄断，终身不再弹琴，他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。这里指伯牙把锺子期当作他的知音。伯牙悲痛欲绝，觉得世界上再也找不到比锺子期更了解他的知音了，朋友间的深情厚谊令人动容。

4、有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”解读：这句话的意思是：有个牧童看见了戴嵩画的牛，拍手大笑着说：“这张画画的是斗牛啊？斗牛的力气用在角上，尾巴抽缩紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的牛却是摆动着尾巴在斗，错了！”“拊掌大笑”说明牧童是一个天真无邪、无所顾忌的孩子。而且他在观察后，敢于亮出自己的观点，并阐述和合理的原因，体现了牧童善于观察、敢于向权威挑战的精神。

5、处士笑而然之，古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。解读：这句话的意思是：杜处士笑笑，认为牧童说得对。古人有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问织工。”这个道理是不会改变的呀！处士面对牧童的话“笑而然之”，由此可见杜处士是一个敢于应战、乐于接受别人意见的人。下一句揭示了本文的道理：艺术创作离不开对生活的细心观察，艺术家应该向富有时间经验的劳动人民虚心学习。

6、《伯牙鼓琴》结尾处的“绝弦”意味着什么？锺子期死后，伯牙为什么“破琴绝弦，终身不复鼓琴”？解析：“绝弦”意味着终身不再弹琴，向世人宣告彻底地放弃弹琴。锺子期死后，伯牙悲痛欲绝，黯然神伤。他又要回到过去没有知音、无人理解的日子，他不能忍受无人倾诉的痛苦和无边的孤独寂寞，所以，他毅然决然地以“破琴绝弦”这种极端的方式表达对锺子期的思念。

7、《书戴嵩画牛》中面对牧童的质疑，杜处士笑了，他的“笑”有什么含义？解析：杜处士“笑而然之”，是在牧童指出《斗牛图》中的错误之后“笑”的，他的“笑”既有化解尴尬的意味，也包含了对牧童的赞许。

8、《伯牙鼓琴》讲述了一个流传千古的高山流水遇知音的故事，赞扬了朋友间相互理解、相互欣赏的真挚友情，表达了知音难觅、珍惜知音的情感，同时还向我们展现了音乐艺术的无穷魅力。

《书戴嵩画牛》讲述了杜处士晒著名画家戴嵩的画时遭到牧童指出画中错误的故事，暗含了实践出真知和艺术源于生活的道理。这个故事也告诉我们：要仔细地观察事物，不能凭空想象，不迷信权威。

（二）第22课《月光曲》课文重点内容汇总

1、姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”解读：听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会的入场券太贵了，咱们又穷”这句话中包含的不安和痛楚之意，她为自己说的那句话感到不安和后悔。“随便说说”是盲姑娘对哥哥的劝慰，让我们感受到了盲姑娘的善解人意以及她为生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈与酸楚。

2、他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……解读：这是皮鞋匠听着贝多芬的琴声产生的联想，我们根据他的联想可以推断出音乐的变化：清幽舒缓——明快悠扬——高昂激越。同时这段话也表现了贝多芬高超的技艺。

3、月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的破涛汹涌的大海。解读：前面一句诗对盲姑娘的神态描写。“恬静”“睁得大大的眼睛”写出了盲姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。从侧面烘托出贝多芬的音乐的魅力。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。

4、第8、9自然段中，哪些语句写的是实实在在的事物？哪些写的是由事物引起的联想？两者结合有什么作用？解析：“一阵风把蜡烛吹灭了……按起了琴键。”“皮鞋匠静静地听着。”“皮鞋匠看看妹妹……照着她睁得大大的眼睛”月光照进窗子的清幽景象和这对兄妹俩都是实实在在的事物，是实写。“他好像面对着大海……一个连一个朝着岸边涌过来……”“她仿佛也看到了……月光照耀下的波涛汹涌的大海”是由事物引起的联想，是虚写。两者结合的作用：贝多芬此时弹奏的《月光曲》正是从实实在在的事物引起的音乐联想：那微波粼粼的海面景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、美丽、善良、勤劳的美好情操；“海面上刮起了大风……一个连一个朝着岸边涌过来……”这波涛汹涌的海面，仿佛是贝多芬在替兄妹俩向不平等的社会提出的抗议，为兄妹俩鸣不平。

5、主题思想：本文讲述了德国著名音乐家贝多芬因为同情穷鞋匠兄妹俩而为他们弹琴，有感于盲女对音乐的痴迷而即兴创作《月光曲》的传奇故事，表现了贝多芬卓越的音乐才华以及他对贫苦人民的同情、关爱。

（三）第23课《京剧趣谈》课文重点内容汇总

1、词语解释：（1）无穷无尽：指没有尽头，没有限度。

（2）约定俗成：指某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期社会实践而认定或形成的。

（3）风雨不透：风刮不进，雨水透不过。形容封闭或包围得十分严密。

（4）不可开交：无法摆脱或结束（只做“得”后面的补语）。

（5）戛然而止：形容声音因为被打断而突然停止。

2、京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手法，终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了，而且解决得无比漂亮。解读：从“彻底”和“无比漂亮”这两个词语中，我们可以读出：“马鞭”的出现不仅完全解决了骑马不能再舞台上表现的尴尬，而且极具艺术的美感，这种表演方式十分符合中国的美学。

3、同时用一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。解读：这句话运用排比的修辞手法，把演员运用马鞭时的表演自由形象地写了出来。

4、马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。解读：这句话从描写马鞭这个实在的道具过渡到描写虚拟道具，在文中起到了承上启下的过渡作用，使文章结构更紧凑。

5、下孩子和外宾忍不住要问：“如果他们当中哪个先"醒’了，拿起兵器朝着对方一刺，对方不就‘完’了吗？”解读：这段语言描写，用小孩子和外宾的问话表现出了大多数观众的心声，设置悬念，吸引读者读下去。

6、俗话说“一动不如一静”，古诗也说“此时无声胜有声”，讲的就是这种情况。解读：运用“引用”的修辞手法，说明有时候没有声音比有声音更有表现力，人们的情绪已经与京剧表演中传达的情感相融相通，突出了京剧艺术的高妙之处。

7、主题思想：《京剧趣谈》这篇课文从道具和亮相两个方面讲述了我国京剧独有的艺术特色，赞扬了中华民族悠久的文化传统和在继承中不断发展的创新精神。

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