五年级下语文第17课《跳水》一课一练
17 跳水
一、读拼音，写词语。（5分）
háng xíng（ ）途中，我看到许多hǎi ōu（ ）围着轮船飞来飞去。
二、写出加粗的词语的近义词。（3分）
1.一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作。（ ）
2.猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。（ ）
3.二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。（ ）
三、给下面句子加上恰当的关联词。（5分）
1.猴子（ ）不理 ，（ ）撕得更凶了。
2.（ ）孩子走到横木头上拿到了帽子，（ ）难以回转身来。
3.猴子（ ）知道大家在拿它取乐，（ ）更加放肆起来。
4.孩子（ ）一失足，直摔在甲板上（ ）没命了。
四、品读句子，完成练习。
1.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
（1）这句话运用了________的修辞方法，这样写的作用是________________。
（2）用这样的修辞方法写一句话。
_____________________________________
2．船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”（改成转述句）
_______________________________________
五、根据课文内容填空。
课文以孩子为线索，紧扣______、______、______、______之间的联系使故事发生并发展的。
六、阅读课文片段，完成练习。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊 向海里跳 不然我就开枪了 一 二 刚喊出 三 孩子往下一纵身 从横木上跳了下来
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.在文中缺标点的地方填上合适的标点。
2.“孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。”“心惊胆战”的意思是______________。用这个词语写一句话：_________________。
3.文中破折号的作用是( )
A．解释说明 B．表示意思的转折 C．停顿、延长
4.四十秒钟并不长，为什么“大家已经觉得时间太长了”，下面不属于的是？（）
A．突出了落水孩子的处境非常危险。
B．人们对落水孩子的担心、紧张、着急的心情，让大家觉得时间太长了。
C．当孩子落入大海之后，他的生命随时都会有危险，每一秒对于大家都是煎熬。
D．以前水手遇到这种情况时，救人的时间是不超过四十秒的。
5.你觉得船长是一个怎样的人？
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七、课外阅读。
鲨鱼
我们的兵舰停在非洲的海岸边。白天很凉快,海上吹拂着凉爽的风。快到傍晚的时候,天气变了,开始闷热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。
日落之前,上尉走到甲板上喊了一声：“游泳吧！”水兵们就跳到水里，他们把帆布兜放到水里,用它围成一个游泳池。
我们船上有两个小孩,他们是最先跳到水里去的，但他们嫌帆布兜太憋气，人太多，想到宽阔的海里去比比游泳。
两个孩子就像两条蜥蜴在水里伸展四肢，用力往前游,争着到锚上浮着水桶的那个地方。
一个小孩赶上了他的伙伴,但接着又落后了。这个孩子的爸爸是个老炮手,正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落后时，他就大声喊：“别落后哇!加把劲啊!”
突然,甲板上有人喊了一声：“鲨鱼!”我们一看,水里出现一个海怪的背.鲨鱼一直向着孩子们那边游去。
“往后!往后!游回来,有鲨鱼!”炮手大声喊着。可是孩子们听不见,还是一个劲地往前游。他们笑着,嚷着,越游越高兴。
炮手的脸像麻布一样发白,呆呆的瞧着孩子们。水兵们开始放小船跳到里面,用力摇桨往孩子那边飞也似的划去。
但是鲨鱼已经离孩子不到20步了,他们距离孩子还远着呢。
起初，孩子们没有听到人们叫他们,也没有看到鲨鱼,后来有一个回头看了一眼。我们都听到了一声尖叫,两个孩子立刻分开各往一方游去。
这声尖叫好像唤醒了炮手,他急忙离开他站的地方,跑到大炮跟前。他转动了一下炮架的后尾,伏在大炮上瞄准,同时装好了引火线。船上的人都吓呆了,愣在那里等结果。炮一响,我们看见炮手仰卧在大炮旁边,用手捂脸。这时候,谁也不知道小孩和鲨鱼怎么了,那一瞬间的烟雾遮住了我们的眼睛。
水面上的烟雾渐渐散了,开始从各方传来悄悄的声音,声音越来越大,最后发出震天动地的欢呼。
老炮手露出了脸,站了起来,也往海上看。
死鲨鱼的黄肚皮随着海洋波动着。几分钟后,小船追上孩子们,把他们送到兵舰上。
——节选自（俄）列夫·托尔斯泰同名小说《鲨鱼》
1.作者写“快到傍晚的时候,天气变了,开始闷热,从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。”作用是（ ）。
A．环境描写，增加文采 B．环境描写，为下文做铺垫
C．介绍背景，渲染氛围 D．环境描写，深化文章主题
2.当鲨鱼出现的时候，两个孩子继续向前游，原因是（ ）。
A．帆布兜里人多，想在大海游 B．鲨鱼朝着孩子这边游过来了
C．两个孩子想和鲨鱼比赛游泳 D．两个孩子不知道海上有鲨鱼
3.“炮一响，我们看见炮手仰卧在大炮旁边,用手捂脸。”这句话通过什么描写来体现人物内心。（ ）
A．语言描写 B．动作描写 C．心理描写 D．神态描写
4.孩子得救了，以下不能反映出这一点的是（ ）。
A．水面上的烟雾渐渐散了,开始从各方传来悄悄的声音,声音越来越大,最后发出震天动地的欢呼。
B．老炮手露出了脸,站了起来,也往海上看。
C．死鲨鱼的黄肚皮随着海洋波动着。
D．几分钟后,小船追上孩子们,把他们送到兵舰上。
5.孩子为什么能在鲨口脱险？请结合文本列举至少两点理由。_________________________________________________
参考答案
一、航行 海鸥二、1.效仿 2.灵活 3.英勇
三、1.不但 反而2.即使 也 3.因为 所以4.只要 就
四、1.（1）比喻 形象地写出了孩子入水的速度之快，势头之猛 （2）春天像一个花枝招展的小姑娘。
2.船长又喊，向海里跳！不然他就开枪了！一！二！
五、船员 孩子 猴子 船长
六、1.：“！！！！”“”，。2.形容非常害怕 我心惊胆战地走过来，一句话也不敢说。 3.B 4.D 5.船长是一个机智、灵活，遇事冷静、果断的人。
七、1.B 2.D 3.B 4.B 5.①孩子们分开各往一方游去，分散了鲨鱼的注意力。②尖叫声提醒了炮手，而且炮手的瞄准射击技术高超。