高中英语：为什么作文成绩迟迟提升不了（附写作必备高级替换词汇）

很多同学英语写作取得不了高分，经常出现词汇用法错误或者不懂得如何运用词汇的情况，导致花了大量的时间在写作上，最后却迟迟没有成绩提高。

英语写作分数低的几个原因

首先，关于动词的应用错误。这个问题大多都是集中在时态、语态以及非谓语动词的正确应用方面。例如，He has been teaching heresince he has come here.我们都知道since出现，句子会使用现在完成时态，但是我们忽略了一点，现在完成时态不是用在since的部分，而应该用在主句。因为since是“自从”的意思，是动作发出的起始点的位置，应该属于过去，也就是说since从句应该用过去时态。avoid后面要用doing而would rather后面要用动词原形，这些都是非谓语动词的用法，需要我们用心积累。

其次，代词的应用错误也较为普遍。多数同学会出现物主代词和人称代词不分、形容词性物主代词和名词性物主代词用法不明的情况。例如，His French is better than me.比較的对象应该是his French和my French，但是后面在没有名词且表示所属的情况下，应该采用名词性物主代词，把表人的me改成表物的mine，否则就成了他的法语和我这个人来进行比较了。

另外，在用英语进行写作的时候，一定要慎重使用连词，因为连词应用不好就很同意出现问题。一般我都会先确定好自己想要使用的从句类型，再确定这个连词在从句中所担当的句子成分。例如同样是在从句中代指物或者事件，都在从句中担当主语或者宾语，在宾语从句、主语从句等名词性从句中我们要选用what，而在定语从句中要选用that或者which。用到状语从句的时候，我们就需要考虑主句和从句之间所存在的逻辑关系了，例如，if经常表示假设，不是主将从现的时态结构就是虚拟语气。我们还要注意区分as if和even if，前者是“似乎好像”的意思，是方式状语从句的连词，而后者是“即使”的意思，引导让步状语从句。

写作是检查同学们书面语言应用的一个重要途径，写作是目的是要做到词汇、语法等知识的综合交汇，词汇是写作的基石，也是信息的载体，对词汇的掌握水平，直接影响着信息的传达能力。要解决这一问题，必须要了解汉语与英语之间的差异，利用多元化的渠道提高英语输入量，通过听、说、读、写等渠道锻炼写作能力。学长最后把高中英语写作当中必备的高级替换词汇分享给大家，完整版可回复“英语”领取！