程序员的语言

对于大部分程序员，C语言是学习编程的第一门语言，C语言诞生于20世纪70年代，年龄比我们都要大，很少有不了解C的程序员。C语言是一门面向过程的编译型语言，它的运行速度极快，仅次于汇编语言。C语言是计算机产业的核心语言，操作系统、硬件驱动、关键组件、数据库等都离不开C语言；不学习C语言，就不能了解计算机底层。C语言除了能让你了解编程的相关概念，带你走进编程的大门，还能让你明白程序的运行原理，比如，计算机的各个部件是如何交互的，程序在内存中是一种怎样的状态，操作系统和用户程序之间有着怎样的“爱恨情仇”，这些底层知识决定了你的发展高度，也决定了你的职业生涯。

学习c语言要验证性练习、研究典型的C语言程序，提高程序设计能力、研究课程设计源成序，提高C语言程序设计能力和调试较大程序的能力等。

一、验证性练习

在这一步要求按照教材上的程序实例进行原样输入，运行一下程序是否正确。在这一步基本掌握C语言编程软件的使用方法（包括新建、打开、保存、关闭C程序，熟练地输入、编辑C程序;初步记忆新学章节的知识点、养成良好的C语言编程风格）。

二、依样画葫芦

在第一步输入的C程序的基础.上进行试验性的修改,运行一下程序看一看程序结果发生了什么变化，分析结果变化的原因，加深新学知识点的理解。事实上这和第一步时同步进行的，实现“输入”加深知识的记忆，" 修改”加深对知识的理解。记忆和理解是相辅相成的，相互促进。

三、将前两步的程序进行正确地输入并运行。即使程序不能运行，看能否将其改正，使其能正确运行。目的是对前两步的记忆、理解进一步强化。

四、增强程序的调试能力

按照易出错的类型，看出现的错误信息提示，并记下错误信息，再将程序改成正确的，运行一下程序。这样反复修改，就能够学习C语言程序发生错误的原因和修改错误的能力。

五、研究典型的C语言程序，提高程序设计能力

经过.上述过程的学习，我们已经学会了C语言各种语句的流程（即计算机是如何执行这些语句的过程），然后就可以研读别人编写C语言经典程序，看懂别人是如何解决问题的，学习解决问题的方法和程序设计技巧，提高自己的程序设计能力。

六、研究课程设计源程序，提高C语言程序设计能力和调试较大程序的能力。C语言课程设计的目的:是让学生综合利用所学的C语言知识，解决一些接近实际问题题目，提高程序设计和调试较大程序的能力，为进-步进行软件开发打下坚实的基础。

C语言虽然是现代编程语言，但是它涉及到的概念少，词汇少，思想也简单。C语言学习成本小，初学者能够在短时间内掌握编程技能，非常适合入门。

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