（部编）四年级语文上册第五六单元试卷（附答案）

五六单元的内容复习的怎么样了，一起看看这几位同学的答卷吧！看看在答题中我们要注意什么

这一位同学得分是89分，前面基础知识部分扣分较少，但课内阅读丢分多。在做题时没害是要认真审题，理解清楚题目意思再答题。

描写方法有：动作描写、外貌描写、神态描写、语言描写、心理描写。

这位同学87分，前面基础知识部分判断题错了两个。

判断题第4小题“它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。”是一个拟人句，从“绝望”这个词可以看出。

一边阅读一边作批注会影响阅读时的速度，这句话是正确的。

从答题情况看，这位同学在课内阅读失分也较多，对于《麻雀》这一课的课文内容，考查形式灵活多样，通过考题目、作者，从词语可以看出怎么样的心情等，以及运用描写方法，写自己熟悉的人，很多同学没有认真看题目，不是介绍人，而是介绍其他的事物。

课文阅读考查了词语的正确读音，加题目，概括主要内容填空，作批注，安慰等，考查内容、方式多样，既检测了学生基础知识的掌握情况，又考查了学生对第六单元语文要素的掌握、运动等，以及口语交际的内容。

以下是空白卷，附答案。

书写展示 积累运用 课外阅读 短文阅读习作展示

一、卷面书写展示。

注意书写，把字写工整，端正，卷面整洁。

二、专项书写展示。

把下列句子抄在横线上，注意字距和在横线中的位置。

三、用“/”划去带点字中不正确的读音。

1、shà 2、 lù

3、jiǎo 4、dīng dìng zhuǎn

四、读拼音，写词语。

1.结实 打猎 庞大

2.鼓舞 表演 助威

五、词语积累运用。

无可奈何 通情达理 哄堂大笑 重整旗鼓

1.通情达理 善解人意/平易近人

2.老师真是个通情达理的好老师。

六、判断题。

1.√

2.√

3.(“我”的心情变化是期待——自信——紧张、狼狈——疑惑不解)

4.√

5.√

七、日积月累。

1.时不再来

2.差之毫厘

3.病从口入

4.驷马难追

5.比下有余

6.海水不可斗量

八、课外阅读。

1.填空题。

（1）古希腊

（2）灵芝草 断肠草

（3）泥土

2.选择题。

（1）C （2）B

九、短文阅读(一)

1.麻雀 屠格涅夫

2.无奈、可怜

3.紧张、害怕、高度戒备

3.划线句子。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小麻雀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

动作 外貌/神态

妹妹咧开嘴，露出灿烂的笑容，她头上扎着两根小辫子，乱蹦带跳地朝我走来。

4.第一层到露出锋利的牙齿。

猎狗攻击小麻雀 老麻雀拯救小麻雀

十、短文阅读(二)

1.列宁斗鹅

2.xìng shì

3.读书 一群大鹅 衣服弄脏 手中的书

4.走、叫、翘、甩这几个动作写出了大鹅走路时神气的样子。

5.衣服虽然弄脏了，但手中的书被保护得好好的，一本也没有弄坏。

6.虽然书被弄脏了，但是知识不会被玷污，如果知识有灵性，它一定会感谢你的。

十一、习作展示。

生活就是七色板，其中蕴含着追梦的艰辛、成功的喜悦、挫折的苦楚……在成长的过程中，令你印象最深的事情是什么?请你写一写，要求按一定的顺序把这件事写清楚。题目自拟，不少于400字。

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