四年级语文成绩差怎么才能提高 了解这2点内容（少走许多弯路）

很多家长问卡哩老师：四年级语文成绩差怎么才能提高？

看到这个问题，我想起了我们家长圈的一个说法：三四年级是小学阶段的“语文分水岭”。

为什么会这样呢？

因为小学一、二年级的考察内容大多都是以基础知识为主的，孩子的语文成绩没有太大差距。但到了三、四年级后，语文考试的考察方式和考察内容都变多了，学生之间的差距也随之变得越来越明显。

同样是一、二年级九十分以上的孩子，有的到了三、四年级后仍旧能够保持90分以上，但是大多数孩子，则会停留在70、80分左右（也就是比较中等的成绩）。

而且这个成绩区间的孩子有一个共性：在语文基础、阅读、习作均处在“似懂非懂”的状态。每次测试不是在基础内容上丢分，就是觉得阅读和写作很难，再或者就是做题考试时有粗心大意的坏习惯。

遇到这种情况，不少家长都会感到迷茫，不知道该如何帮助孩子提高语文成绩，开始纠结要不要给孩子上辅导班？

其实要不要上辅导班这事，不能一概而论，要具体情况具体分析。

接下来，我就先给大家分析一下四年级语文到底考什么，然后再根据具体情况，给大家提供解决方法。

一．四年级语文考什么？

一份小学语文试卷主要有三个部分构成：基础、阅读理解、写作。其中，基础占40%左右，阅读和写作各占30%左右。

以四年级上册的一份期末试卷为例，基础部分包含字音、字形、词语、句子等，其中各部分占比如下：

而在基础知识模块中，绝大多数知识点来自课内，仅有少部分句子相关的考察，是由课内向课外延伸的。在本文分析的这套试卷中，这类考点仅占基础知识的10%，其中字词、句子的默写占很大比重。

由此可见，四年级语文成绩想要突破八十分，巩固课内基础还是相当重要的。这也是为什么很多家长反馈：”给娃上了阅读写作班，补了好久，还是不能提升成绩“的原因。

那么在四年级语文考察范围内，阅读写作又考察什么呢？还是以这份试卷为例，我们来详细了解一下阅读知识点的占比：

在考察范围上，课内外阅读内容都有涉及，不过课外阅读的分值占比，是略高于课内阅读的。

也就是说，在阅读题目的具体考察方向上，四年级阅读理解主要是围绕信息提取、文章内容理解与表达、词句理解以及基础知识为主。

其中信息提取多为对文章内容的概括；基础知识点主要为字音字形、标点等；词句理解多为文章中重点句子的表达方式或句子中词语的遣词造句；而文章内容理解多为开放性试题，结合对文章内容的理解阐述自己的观点，（这其实是最好得分的题型，但是很多孩子都无从下手）。

从上面的雷达图可以看出，如果想要提高阅读理解这一模块的成绩，光靠扩大孩子的阅读量是不行的，还要有针对性地训练理解力、表达力以及答题技巧等。

写作方面，我结合了部编版语文教材，给大家整理了四年级习作的练习方向。

四年级习作可概括为想象能力和观察能力两个方面。观察能力方面，四年级上册由观察日记入手开，引导孩子观察生活中的景物，到了四年级下册再置身于景物之中，学习写好游记；想象力方面，从孩子自身出发到学习以第三视角编好一个故事。

无论是观察力还是想象力，四年级习作的重点在于引导孩子学会去体会和感受周围事物的变化、事情的发展，会生活、有逻辑。因此，四年级习作也更倾向于对孩子生活能力以及逻辑性的考察，即故事要有情结、人物要有形象、景物要有观察顺序和特点，而非简单直白的描述。

二．四年级语文成绩中等该怎么补？

分析完四年级语文考试内容，接下来就给大家讲讲如何给孩子补习、提升成绩。

1.基础模块

由上文分析可知，基础模块的考察以课内字词拼写、句子默写、形近字辨别、词义理解为主。

因此在进行基础知识加强和巩固时，要以教材中的字词句的理解和默写为主，有针对性的复习巩固，比如：

如果孩子拼音基础弱，可以跟老师沟通，让老师帮忙指导；

如果字词写不了，或课文内的知识没有记住，家长要引导孩子多写，定期检查默写与背诵，把课文读熟，把要背诵的知识和内容记住。

对于基础知识，没啥捷径，只有多记，多写，才能强化记忆，不丢分。

2.阅读模块

阅读模块在整个语文试卷中占30%的比重。而且，随着孩子年级的升高，阅读模块的占比只会有增无减，内容深度和阅读篇幅也会随之增加。所以相对更高年级的语文阅读内容来说，四年级语文考试对阅读理解的考察，还是比较基础的。

因此，在四年级这个学习阶段内，我们家长要引导孩子养成自主阅读的习惯，训练词句的理解和赏析能力，除此之外，还要培养孩子的阅读专注力，以及把握文章信息点的能力。

如果孩子在课内阅读错的多，就让孩子把课文内容阅读熟悉，并且理解课文的意思；

如果是课外阅读难突破，可以请教老师，选择一些同步或专项课外阅读练习题，和孩子一起阅读、分析、理解并做题。像这样每周训练2篇左右，就能逐渐提高孩子的阅读理解能力。

3.写作模块

从三年级开始，写作正式进入语文学科测试范围内，并成为一个重要的板块，小学语文中写作占比约30%，到了初中、高中，写作的占比也会增加。这些都意味着，写作是极其重要、且不可逃避的。

如果孩子在写作上丢失5分以上的话，那语文成绩就很难突破90分了。可以和孩子的校内老师沟通，看看孩子的作文哪部分比较薄弱。到底是作文结构不清晰，还是语句不通顺或读不懂题意。找准问题后，找一些代表性的范文（记事，写物，写景，写人和想象等），跟孩子一起分析结构和写作意图。

还要注意的是，写作不是一蹴而就的，要加以练习。每周写一篇，把句子写通顺，把意思写明白即可，多加练习才能在写作上有突破。

好了，今天的分享就到这里了。希望卡哩这篇文章有帮助到大家！记得关注我喔，我每天都会为大家带来孩子教育相关的干货！

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