赏析学习初中古文名篇《小石潭记》

朋友们，大家好！今天又是元气满满的一天哦！今天雪阳要和你们分享学习初中古文名篇《小石潭记》，我们的学习目标包括《小石潭记》的作者、创作背景、文章中重点的句子和领会作者情感。

《小石潭记》

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

《小石潭记》的作者 柳宗元，字子厚，汉族， 唐宋八大家之一，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，世称“柳河东” “河东先生”，柳宗元与韩愈并称为“韩柳”。关于柳宗元要重点记他的“四个家”。

创作背景：柳宗元在21岁的时候进士及第，因此名声大振。但是柳宗元于唐顺宗永贞元年拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，后王叔文被害。政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物的具体描写，抒发自己被贬后无法排遣忧伤与凄苦的思想感情，成为后世写作山水游记的楷模。本篇文章《小石潭记》可以说就是他的一个代表作。

文章内容讲解：

首先，文章第一段写出了作者游山时，忽然听见有水的声音，非常好听，于是起了心思寻找水源，就有了“伐竹取道”。遇见小石潭后，作者先点出了水潭的干净和水潭周围的样子。即文中说的“卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”翻译过来就是：石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。通过柳宗元的描写我们可以在脑海中想象出这幅画面。

然后，第二和第三段就是对水潭的干净和水潭周围的样子进行了具体的、生动的描写，如作者为了表现水潭清澈，写出了“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”水中的鱼好像在空中游动，什么依靠也没有。对水潭周围样貌作者有两个词很生动“斗折蛇行”“犬牙差互”像北斗星那样曲折，水流像蛇那样蜿蜒前行；像狗的牙齿那样相互交错。非常生动形象地写出了水潭的蜿蜒和两岸的地势。

最后，两段作者写出了小石潭的“寂静寥落，空无一人。”因为因为小石潭的环境太凄清，使作者内心也感觉凄凉忧伤，不可久留。同时交代了这次和作者一起同游的人都有谁。

《小石潭记》这篇游记生动地描写了小石潭周围环境的安静和幽美，同时抒发作者贬官后的落寞凄苦之情。

文章重点知识点：《小石潭记》是按游览顺序写的；描写时抓住了小石潭记幽静的特点；作者对小石潭的整体感受概括起来就是：幽深冷寂，孤苦凄凉，悲哀深沉。侧面写出小石潭水“清”的特点的是可以看到潭底的整块石头，写出水的清澈、水中的鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈、日光直照到潭底，石上有鱼的影子，写出了水的清澈。

雪阳拓展：

小生：古义：年轻人 今义：指戏曲艺术中的一种角色。

去：古义：离开。乃记之而去； 今义：从所在地到别的地方去

闻：古义：听到。闻水声；今义：用鼻子嗅气味。

居：古义：停留。不可久居；今义：住。

今天的《小石潭记》的学习就到这里了，朋友们都学会了么？

旅途中的风景总是能勾出人内心深处的情感和引起共鸣，朋友们通过雪阳讲解的这篇《小石潭记》。是否使你想起内心深处最美的风景和看风景时的心情，欢迎留言讨论。说说你认为最美的风景！