（部编）二年级语文上册预习教案 《口语交际》《语文园地六》

一、口语交际：先仔细看图，了解每幅图的内容，再把这些图画的内容连起来，讲一讲这个故事，然后想一想故事接下来会怎么样。

看图要仔细，先整体观察，再一幅一幅地观察，并根据图意展开想象，把每幅图的图意按顺序连起来形成一个完整的故事。根据前5幅图来想象故事的结果，想象要合理。和同桌讲一讲你想象的故事，讲的时候要按顺序讲清楚图意；其他同学要认真听，知道别人讲的是哪幅图的内容。范文：有一天，该吃午饭了，妈妈让爸爸叫小明来吃饭。爸爸来到小明的房间，看见小明正趴在地上津津有味地看着书呢！爸爸对小明说：“快去吃饭了，不然妈妈该生气了。”

小明离开房间以后，爸爸好奇地拿起小明放下的书看了看，看着看着，爸爸竟然也入迷了。妈妈和小明摆好了餐具，可是左等右等也不见爸爸回来。妈妈又让小明去请爸爸出来吃饭。小明来到自己的房间一看，爸爸正趴在地上津津有味地看书呢！

二、识字加油站。

上面这些词语都属于交通工具，它们有的是陆地上的交通工具，比如轿车、摩托车、救护车、消防车；有的是水上的交通工具，比如渔船、货船、油轮、还有承担科学考察任务的科学考察船。你见过这些交通工具吗？请说一说它们都是干什么的？

三、字词句运用。

1.读一读，注意加点的字，看谁读得准。

加点的字都是多音字，都有两个读音。

盛（shèng)开、盛（chéng)饭、床铺（pù）、铺（pū）路、种（zhǒng)子，种（zhòng)地，好（hǎo)人，好（hào)客，分（fēn)别、水分(fèn)、重（chóng)新、重（zhòng)点、教(jiào)室、教（jiāo)书、口号（hào)、号（háo)叫、干（gān)净、干（gàn)活、难（nán)忘、灾难(nàn)

2.给下面的句子加上标点，再读一读。

（1）一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。（陈述句)

（2）我们去公园玩，公园里花真多呀！(感叹句)

（3）这棵树的叶子真奇怪，是什么树呢?(疑问句)

我们要认真地把句子先读一遍，体会句子的不同语气，判断一下：它们是陈述句，是感叹句，还是疑问句?感叹句的结尾一般有“啊、呀”等感叹词，疑问句的结尾一般有“呢、吗”等疑问词。

四、我的发现。

每组右侧的三个字，都是由左侧的那个字添加偏旁“变”出来的新字。添加不同的偏旁，就组成了不同的字，代表着不同的意思。

例如：“包”，添加和食物有关的“饣”，就成了“吃饱”的“饱”；添加和手关的“扌”，就成了“拥抱”的“抱”；添加和火有关的“火”，就成了“鞭炮”的“炮”。

“饱、抱、炮”的读音都和“包”接近，都发韵母“ao”的音；这样的字，就是“形声字”。

五、日积月累。下面三句话都是述了“志向”的至理名言。

有志者事竟成。解释：有志向的人，做事终究会成功。

2.志当存高远。

解释：是指人应当怀抱高远的志向。志:志向。存:怀抱。

3.穷且益坚，不坠青云之志。

解释：境遇虽然困苦，但信念应当更加坚定，决不能抛弃自己的凌云壮志。

六、鲁班造锯。

课文简析：《鲁班造锯》讲述了我国古代有名的工匠鲁班发明“锯”这种工具的过程。鲁班要领着大家建造一座官殿，需要很多大木料，但是用斧子来砍树，又费时又费力。舍班在上山了解情况的时候，手被带有小齿的小草划伤了。鲁班受到这种小草的启发，发明了有齿的锯，用它来拉树，又快又省力。鲁班在建造宫殿时的烦恼是什么？他从哪里得到的启发？最终发明了什么？读了《鲁班造锯》这则故事，你受到了什么启发？有一双善于发现的眼睛和一颗愿意思考和创造的大脑，会给我们的生活带来很多意想不到的方便与收获。