上各种培训班培养孩子语言能力 语言不是教出来的（是玩出来的）

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每个家长都十分在小时候注重孩子语言能力的发展，或者每个家长都意识到学习一门外语的重要性，但是许多家长害怕困难：我的普通话不标准，我的英语不好怎么教孩子？

所以他们共同的解决办法是把孩子送到兴趣班，认为兴趣班可以"科学、系统"地开展双语教育。然而，这样的"系统"教育往往是教给孩子词汇、语法等知识。

但实际上这却混淆了语言学习这个截然不同的概念，这是丢西瓜捡芝麻的做法。因为幼儿时期的孩子们学习语言比成年人有效得多，而且他们不累。

不是我们不能参加兴趣班。好的兴趣班能为孩子们提供丰富的教育资源和同伴学习环境，是有帮助的。关键是家长在帮助孩子选择感兴趣的课程时，要注意教学内容和方法，这些使我们所不能控制的，所以，在我们力所能及的范围中，我们要明白：语言不是教出来的，是玩出来的。

孩子独有的"语言习得"

首先我们要了解孩子的语言能力是怎么发展起来的。在孩子语言发展的过程中，不可避免地要提到语言发展的敏感期。

在大脑发育阶段，"语言习得"的阶段学习起语言来会更容易。这个阶段是敏感期。如果在敏感期没有正面的经验和刺激，就会产生长期的影响。敏感期过后，任然可以学习语言，但难度会更大。

这涉及到"语言习得"和语言学习之间的差异。在自然条件下，儿童通过人际交往习得语言是不费吹灰之力和效率的。

想象一下，婴儿在出生后的头三年，不用上"母语兴趣班"，不用背单词、背模型，就能轻松掌握母语的基本口语能力，这就是"语言习得"。而如果专门的学习外语就是语言学习，此时相对于孩子的这个阶段来说，这种方式既费劲又低效。当我们应该去记单词和语法的时候，是因为我们已经度过了语言发展的敏感时期。

父母对孩子语言发展的重要性

我们每天都和孩子们交谈，但如何和孩子们交谈是有技巧的。事实上，语言学习需要运用语言的社会脑。人们怎么和婴儿说话？

夸张的发音和表达，高频多变的声音，缓慢的语速，简单重复的词汇。我们的目标是以一种吸引孩子注意的方式与他们交流。在世界上几乎所有的文化中，爸爸妈妈都会尝试自发地和宝宝说话。

婴儿会喜欢这种聊天方式，因为它可以帮助他们把母亲的声音和复杂的背景声音分开，从而集中精力听与理解父母所说的话语。

语言是与儿童的成长过程密切相关的，而成人尤其是母亲对儿童的语言发展有着重要的影响。母亲的话成功地引起孩子们的注意后，下一步是如何让孩子们理解语言的意义。

当我们给一个孩子介绍一个新词时，我们会用眼睛看着这个孩子，但会指向相应的东西：宝贝，过来坐在椅子上。

这个场景的信息非常丰富。手指让孩子明白"椅子"是爸爸妈妈现在指的东西。看着孩子让孩子知道爸爸妈妈在和他说话。应该注意鼓励和点头的表情，以表明爸爸妈妈希望我靠近"椅子"。通过这些信息，孩子们可以很容易地"猜"出单词的意思，理解句子的意思。

研究发现，与真实的人面对面交流可以帮助婴儿学习语言，同样的刺激不能用于视频演示。因为视频在面对面的交流中丢失了丰富的指引色彩。给我们的启示就是说在父母的陪伴下有共享注意以及社会参照的语言习得效果要远远好过给孩子播放儿歌视频、故事机、陪伴机器人等技术。

说到这里，让我们回顾一下标题：语言不是"教"出来的。那孩子的语言能力是怎么来的？是和孩子们一起"玩"出来的。

如何让孩子在"玩"中学语言？

为了促进儿童语言的发展，父母提供的早期语言经验至关重要。例如，面对面交流、建立文字与事物的联系、倾听父母的声音、一起唱歌、一起看图画书等，都是帮助儿童语言发展的好方法。现在我们将介绍一些可以促进语言发展的简单的亲子活动：

和孩子们玩想象游戏想象游戏是儿童表达能力的体现。在想象的游戏中，孩子们的想象力是无拘束的、自由的，可以被看作是一种相对安全和没有束缚的语言表达和解决问题能力的练习。

和孩子一起玩要跟随孩子的主导，而不是去命令与限制孩子：你要玩这个！因为只有孩子感兴趣的主题才能玩，轻轻地问孩子：你想玩什么。并且坐下来，参与到孩子的游戏之中，这样你和孩子的对话才有意义。

而且家长可以提出建议，丰富孩子的游戏。如果孩子想玩海盗，不如就把桌子翻过来，变成海盗船。平日生活中也可以给孩子准备一系列鼓励语言发展的玩具，比如电话，过家家的玩具等都是可以的。

制作家庭相册每个家庭都有无数孩子成长的照片。我们可以用照片作为媒介，来回顾我们过去对孩子所做的一切。这个过程也是一个通过语言建立记忆的过程。

建议与孩子交谈时多问一些开放性的问题，关于时间，地点，感受等等问题，并鼓励孩子用自己的语言表达，如上次我们去海滩时看到了什么？在海滩上你最喜欢什么？然后下雨了我们的海滩城堡怎么样？通过这些来启发孩子的语言表达能力。

亲子共读阅读是亲子陪伴中必不可少的重要时间，提供高质量的语言输入。研究发现，早期亲子共同阅读对儿童学习成绩，特别是书面语言能力有显著的预测作用。

读书不仅是读书，更是聊天。你也可以用开放式的问题来和你的孩子谈论这本书的内容。重复，重铸与扩展孩子所说的话。

重复孩子的话就是肯定孩子; 重铸有点不同。它强调用正确的语言重新表达孩子们的意义，这是向你的孩子展示正确表达自己的方式的好机会;而扩展是以儿童词汇为基础，帮助儿童丰富词汇。

语言游戏与童谣童谣通常是非常的朗朗上口。许多童谣也可以用游戏动作的方式来表达。可以让孩子去尝试表演一些童谣；也可以让孩子尝试唱一些歌曲，通过符合身体的动作节奏，对促进语言的发展有较好的效果，这也是体现认知所提倡的。

幼儿时期是语言发展的关键时期，也是掌握口语的最佳时期，是人一生中最快的阶段。如果家长能抓住这个机会，积极培养孩子的语言表达能力，自觉运用上述方法，将有效提高孩子的语言表达能力，对孩子的语言表达能力产生深远影响。

我是奶果妈妈，也是4岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！

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