助力高考（语文卷语言文字应用解析）

【分析】（1）本题考查考生正确使用词语（包括熟语）的能力；要注意辨析近义词的区别，注意积累常见容易误用的成语；

（2）本题考查学生语言表达简明、连贯、准确的能力。这类题目首先要通观原文，了解大概内容，了解句与句之间的关系；

（3）本题考查病句的辨析及修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以辨别错误类型的句子，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子结构来辨明错误类型，同时结合语感以及一些常见语病的特征进行判断。

边缘化：从中心和主流逐渐被移除而走向非中心、非主流。

私人化：指个人所有的；

此句后有“被社会遗忘”，可见应该是被主流移出走向非主流，应选“边缘化”；

焕发：照射，光彩四射，振作。

获得：指得到；

此处后面与“生机”搭配，从语言习惯来说应选“焕发”更贴切；

约束：限制管束使不超越范围。

制约：限制约束，甲事物本身的存在和变化以乙事物本身的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约；

此处前文的“禁”可看出是禁止自己做有逾矩行为，君子佩弦用以自警，也正是此意；“制约”通常用于事物之间，此处用于人，应该选用“约束”更合适；

修身养性：通过自我反省体察，使身心达到完美的境界。

放松身心：指使身心得到休息放松；

前文有“与自己心灵对话”“约束自己”等词，可见并非为了“放松”，而是为了反省体察，应选“修身养性”。

故选：D；

衔接题首先要话题陈述对象一致，该语段陈述对象是古琴，因而该句的主语也应该是古琴；后文的“但我认为这恰恰是它的一个特点”，“这”显然指代“音量小”，可见前一句的含义应该是“人们认为古琴音量小是一个缺点”。

A．把“缺点”作为主语，与前后文不能连贯，错误；

B．“音量小作为古琴的缺点”整个作后面句子的主语，与“但我认为这恰恰是它的一个特点”不能搭配，会导致“缺点是它的一个特点”的错误理解；

C．前文并未提出古琴的缺点是音量小，此处突然把“音量小”作主语，显得不够连贯；

D．此句与上下文衔接最恰当，主语是“古琴音量”，后一句“有人认为……但我认为”句式流畅；

故选：D；

成分赘余；“因为……所以使得”赘余，可删除“使得”；

B．不合逻辑；“正是……使得它是”不合逻辑，“使得”应该驱动后者产生动态变化，而不是一种恒定状态，应把“它是”改为“它成为”；

C．正确；

D．成分残缺；“因为……使得”，滥用介词导致“使得”缺主语，可改为“正是音量小”；

故选：C。

【点评】语言表达连贯，即一个语段的各个句子之间，或一个复句的各个分局之间，在内容和形式上都接得上，扣得紧，意思贯通，文笔顺畅，准确、完整地表达一个意思；

四个基本要求：

1、话题或陈述对象应始终如一，不转换话题，离题说话或改换陈述对象；

2、要有合理的顺序；常见顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；

3、上下句之间语意要衔接或表意要相呼应；

4、上下句之间句式结构要相对应；在一组句子（尤其是排比句）中，要使几个句子的句式大体相同，读起来才朗朗上口，语气连贯或相对应。