班主任的期末寄语竟然能产生这样的效果：学生反复读（越读越喜欢）

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期末班主任非常忙碌，有个传统工作就是给学生写几句话，有的学校叫“期末评语”，有的学校叫“老师的话”，还有的学校叫“学期寄语”。从事二十多年教育工作，我认为这几句话叫“寄语”比较好！

因为“评语”带有评判的意味，是一个结果评价与认定；“老师的话”过于平淡宽泛，写什么都可以，具有很大的开放性和随意性；而只有“寄语”含有准确的寄托希望的意蕴，对于成长中的孩子更有方向指引和动力支持的教育价值。

寄语既然如此重要，那班主任老师怎样给孩子们写寄语呢？每一位老师的语言风格不一样，而我在担任班主任的日子里喜欢引用经典名句来写寄语。有一次，一位家长告诉我：老师，您给孩子写的寄语，孩子整个暑假时不时都拿出来读，很喜欢那些句子，并且在暑假里还有意识主动地阅读积累类似的句子。

我说：不是我写得好，是那些古圣先贤的经典写得好。经典之所以能够流传下来，是因为这些句子大都揭示了事物发展的普遍规律，领悟了这些句子的精髓并按照其传递的思想和方法去做，大都能收获成功。

寄语的撰写在一定程度上反映了教师对学生个性的熟知程度，更能反映出一位教师对教育的思考之力，对学生未来发展的引领之功，尤其是文字具有很强的精神力量。写得好的寄语班主任自己反复读都爱不释手，更何况那些喜欢自己老师的学生呢？

下面从六个方面（这六个方面都是对学生一生产生重要影响的方面）来举例介绍班主任期末寄语的写法：

一、 寄予孩子“勤奋”

1.“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。”孩子，愿你的少年时光与好书相伴，做一个勤奋好学、追求卓越的好儿郎！

2.“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”没有刻意的练习，没有一万小时执着于某一领域的持续学习，是难以获得炉火纯青的本领的。加油，孩子！你能行！

3.“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。”勤奋是点点滴滴积累之功，你花在学习上的时间，岁月都将回报给你应得的成就。“莫等闲，白了少年头，空悲切”！

4.“莫说君行早,更有早行人”“学如逆水行舟，不进则退”学习就是公平的竞赛场，努力与成就正相关！

二、寄予孩子“惜时”

1.“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“业精于勤，荒于嬉。”学业的精进没有不是靠勤奋而获得的，最浪费不起的就是时间。孩子，愿你与时间交朋友，珍惜它，用好它，时间必不会辜负你的。

2.“少年易学老难成，一寸光阴不可轻”孩子，青少年是我们学习的大好时光，错过了这个时期，今后想再补起来难度很大！珍惜你的时间吧，让暑假一日不闲过。加油！

3.“花开有落时，人生容易老。”岁月并不长，唯有利用好每分每秒，才不会荒废自己的人生。孩子你很会管理时间，如能再接再厉，一定会更上一层楼。

4.“盛年不重来，一日难再晨”。时光易逝，闲坐一天时间很快就过去了，如果把时间用在学习上，便能