临近期中考 语文模拟卷（错误满天飞 妈妈还笑着说：没事没事）

1.

从老师有作文要求开始，语文便迅速地位上升，成为小悠同学的最怕课程，心头大患。

无论何时何地，只要碰到作文或者就是写个句子，他第一反应就是假装没看见，绕过去再说。

后来我火了，勒令不管怎么样都必须写，不准空着。

他呢，哭丧着脸坐下，头抵着桌沿，就此坠入木鸡状态，长久等不到反应。

我在一边禁不住要想：是不是他脑袋里，所有的词汇都被吓晕了，只剩下“写什么”3个字在那里乱转。

最后，等到你实在不耐烦催他，他不知从哪里榨出一点干巴巴的东西，勉强写下，然后看得你气急败坏，怀疑人生。

战争的导火索就此点燃。

起初，虽然我不能理解，但是自己家的漏洞自己要补，我还是打算好好帮他渡过难关。

但是从信心满满，鼓励笑脸，谆谆教诲，到心头火起，拍案怒吼，扔书摔笔，这个过程好像没多久就自动完成了。效果可想而知有多差。不帮倒忙可能都要念弥陀佛了。

如此循环几次，到后来，只要听见作文俩字，瞄见他一旁愁眉苦脸的表情，我就直接条件反射开始火起！

2.

然后有一天，浇水灭火后，想罢了罢了吧，我们都多活两天……随他去吧！也许是错过时机，也许是时候未到，反正再这么较劲下去，结果越来越不乐观。

然后，我突发奇想去学画画了。就这样开始了强行拖自己置身事外的修仙旅程。

一转眼，已经半年。逐渐习惯了撤身一边，眼不见心不烦的生活。我的画技，按照吃瓜观众的说法，也得到了很大的提升。从最早的简笔画，

过渡到现在专门唬弄外行的素描了。

而其实最重要的，当我面对孩子的时候，因为没时间管他，心里有些抱歉，所以，脾气不象过去那么容易一点就炸了。我终于可以光明正大的和小悠说：嗯，宝贝，不管怎么样，妈妈都爱你。

以前，吼的面目狰狞，心情沮丧，没有心情，没有能力，也没有脸面说：孩子，妈妈爱你啊……

同样，孩子也没有可能感觉到你的爱，没有爱的教育效果，只能适得其反。再加上母子离心，简直可怕。

3.

最近拿回的四年级语文卷子，卷面都是这个样子。这半年我没管他，问题错误依然满天飞，但是好像，也没有比过去更差到哪里去。

我看了，一点也没有炸毛。还笑嘻嘻的和孩子说：没事没事，错的地方都不大紧。有些是题目或者答案有问题（耐心，留心），有些就是不知道而已，考完了知道了，也没什么（比如歇后语）。

就连他惯例掠过不写的句子，我也足够耐心的听了他的想法，而且真心感觉他的想法也没有问题，这些句子没有写出来是可以理解的。

这些反应都是自然的，缘自我真实的感受。在内心安静之后，我发现自己能冷静的看待，卷子的问题和孩子的问题。孩子对题目的理解和出题人、我们都不同，他的理解也有合理的一面，所以每道题目，答案真的并不唯一。我应该承认、接受孩子真实的感受，而不是强行让他按照答案的要求，改造他的认知。

只不过，到了最后的一处空白，面对小悠的诚实解释：我真不知道碰见林则徐该说什么！我差点没把持住，想对他吼：随便编两句瞎话都不会？！

不过还好，我还是坚持着笑了出来。他如果被感动了，自己想写当然很好。但没有被感动，没有想写的，也不应该有问题。因为他至少是诚实的，他不知道要编瞎话应付考题。

我也可以教他套路拿分：碰到这种问题，如果是个正面人物，你就赞美他的思想或者行为。是个反面人物，你就指出他的错误或者批评他。但是，培养一个擅长揣摩以便考试拿分的孩子，是我想要的吗？当然不是。

所以这个套路，还是等着让孩子在长大的过程中自己发现吧，等他懂了那天，他自然知道怎么作答。

现阶段，让孩子象孩子一样的长大，象孩子一样的做事。

也很难。

压力重重，常常让我们忘了初衷。