小学生作文凑字难（三个招式教你凑出好作文）

很多人小时候都经历过煎熬的作文课，老师要求写800字，可自己死活就是憋不出来话，写了两三百字就开始咬笔头。如果遇到考试，更是要急得挠破头。于是，很多孩子就会选择“铤而走险”，为凑够字数出奇招。

比如下面这位小朋友，直接请出了全家人，哥哥姐姐姑姑伯伯几十个，一个个列出来，字数倒是够了，但老师的鼻子估计都气歪了。

还有下面这位，连敷衍都懒得敷衍，直接使用“代码”，让人不得不叹服孩子的脑洞。

如果这样的脑洞能真正用在作文上面，那一定能写出很棒，但很多人却找不到作文的门道。当年那些凑字数的孩子，现在也长成爸妈 ，又眼睁睁地看着自己的孩子写作文凑字数，这种感觉，恐怕是有一些绝望。

其实，小学低年级的孩子刚学写作文，一方面不应该要求字数，应尽量让孩子自由表达。另一方面，如果孩子半天憋不出几句话来，那一定是缺少正确的练习。而对于作文初学者来说，最好的练习就是“扩写”。

所谓“扩写”，就是先让孩子写出一篇文章来。这个时候的文章，一定是像闹了饥荒的人，是皮包骨头没有肉。那么，我们就在这个基础上，引导孩子给每一个部分都充实一些血肉，让它更加饱满。慢慢的，这个文章就会变得丰满。如果再给它化化妆，那就成了美人了。有了这样的“扩写”练习，孩子将来的写作，就不会再出现“便秘”症状了。

如何更好地掌握扩写的技巧呢？有老师就总结出了几个好用的扩写口诀。这都是老师自己的“秘方”。

第一个叫“两只大象有感觉”

这是用来描写事物特点的，简单来说，就是遇到写人、写物的时候，就先来一段“像……又像”。比如“她的眼睛像像弯弯的月亮，又像闪亮的星星”。这样不仅可以增加作文长度，还可以增强孩子的观察力和想象力。

第二个叫“一动四动法”

顾名思义，只是用来描写动作的，简单来说，就是把一个动作分解成几个小动作。比如“扫地”，可以拆成“拿起扫把、弯下腰、把垃圾扫进簸箕、放下扫把、拿起簸箕、倒垃圾”等等细微的动作，通过这样的训练，可以增强孩子的观察力和条理性。如果在每个动作前面再加上修饰词，这个句子就能达到高中水平了。

第三个叫“大圈套小圈”

这是用来描写地点的，简单来说，就是从大范围一直写到小地方。比如写学校的位置，可以写“在祖国的南方，有一座美丽的城市，在城市的中心，有一个安静的公园，我们的学校，就坐落在公园旁边“。这样的文字，就像是不断放大的卫星图，让人一目了然。这样也可以锻炼孩子的条理性和空间想象力。

这样的口诀还有很多，它们都是高途名师特训班三年级课程中的内容。虽然这些口诀并不能直接帮助孩子写出一篇优美的作文，但可以让孩子写作的时候更从容，体验到行云流水的感觉。久而久之，还会让孩子爱上写作。如果恰好你的孩子也在为作文犯愁，这样口诀ta一定很需要，何不试试呢？现在报名还送实体书一本，不少朋友都后悔买早了。

当然，作文的提高仅靠技巧是远远不够的，家长还是要重点培养孩子的阅读习惯，提升孩子的阅读理解能力。当孩子饱读诗书时，流露出来的，自然是满腹的文采。