培生幼儿启蒙英语 Level（B｜Josie and the Bully 乔茜与霸凌者）

本栏目为羽佳讲绘本独家专稿，文中图片及音频已获得海豚传媒授权，未经允许请勿转载。

大家好！

我是毛毛。

培生幼儿启蒙英语 Level B（升级版）的分享又来了！毛毛继续为大家精读培生B的蓝星级别！

今天毛毛为大家分享的是Level B的蓝星绘本 -

Josie and the Bully （乔茜与霸凌者）

封面中一个大个子的男孩坐在明显不符合他身体大小的游乐设施上玩，笑得十分得意，而小女孩却十分气愤。这一定是一个令人生气的故事，他们之间会发生怎样的冲突呢？

以下图文涉及剧透（有删节），加粗字体为绘本原文，其余为解说。图片来自绘本实物拍摄，仅供预览，感兴趣的读者请购买正版。

让我们跟随下面的朗读音频，边听边学吧！

Josie and the Bully

（扉页中是一个在公园中常见的游乐设施——旋转秋千，可以旋转荡起。然而图中的这个旋转秋千与架子连接处似乎马上就要断掉了，这么危险的情况是怎样发生的呢？它与今天的故事会有着怎样的联系呢？）

Dad took Josie and Ravi to the park. First they went on the roundabout. They went round and round.

爸爸带乔茜和拉维到公园去玩。他们先玩大转盘。他们转了一圈又一圏。

（这是一个有着几个常见游乐设施的小公园。两个小家伙玩的动感十足。）

"Now let"s go on the slide," said Ravi. They went up and down the slide.

拉维说：“现在我们去玩滑滑梯吧！”他们一次次爬上滑梯，又一次次快速地滑下来。

（滑梯也很好玩，两个人都十分开心。）

"Now let"s go on the tyre," said Josie. Ravi saw a bigger boy. "We can"t play there," said Ravi.

乔茜说：“现在我们该去玩轮胎秋千了。”拉维看到一个大块头的男孩。拉维小声地说：“我们还是不要去那边了。”

（拉维的表现非常符合一部分弱小群体的特点：胆小、怕事、不敢争取。）

Josie wanted to play on the tyre. So did the big boy. He took the tyre. "You can"t play here," he said. "This is my tyre."

乔茜想去荡秋千。那个大块头男孩也想玩。他抢到了轮胎。他说：“你不能在这儿玩，这是我的轮胎。”

（拉维躲在滑梯后面，乔茜同大男孩争抢秋千，不过显然力量对比悬殊。）

The boy got in the tyre. He went round and round, again and again. Josie was sad.

男孩坐在了轮胎上。他荡了一圈又一圈。乔茜很不开心。

（两个小一点的孩子站在旁边看着那个大孩子玩的飞起，表情显而易见的受伤。）

Then he got stuck. "Help!" said the boy. "I can"t get out."

Josie and Ravi ran to get Dad.

突然，大男孩被卡住了。他大声叫道：“救命啊！我出不去了。”

乔茜和拉维跑去找爸爸。

（这恐怕就是叫自作自受的“真香”现场吧！）

Dad got the boy out of the tyre. "You can"t play here," said Dad. "Sorry," said the boy.

爸爸把大男孩从轮胎里救了出来。爸爸说：“你不能在这儿玩。”大男孩说：“对不起！”

（爸爸为什么会这样说呢？其实图中已经给了我们答案。看右图中竖着的牌子写着"No Children over 11"（禁止11岁以上儿童），显然这个大男孩已经超龄了！）

Then Josie and Ravi went on the tyre. They went round and round, again and again.

然后，乔茜和拉维坐到轮胎上。他们荡了一圈又一圈，一圈又一圈，开心极了。

（此处使用了与前面大男孩玩轮胎秋千时一样的词round and round, again and again，来进行对比。两人玩得十分开心，而大男孩的背影似乎有些灰溜溜。）

故事结束。

--------------------

今天的故事与我们探讨了一个比较沉重的话题——霸凌(Bullying)。

书中的故事发生在公园的游乐设施处，是大孩子欺负小孩子的一个简化版的表现。虽然已被简化，文中依然反映出了在青少年群体霸凌事件发生的时候，不同角色的反应：弱小者的害怕与愤怒、欺凌者的蛮不讲理、欺凌者的自作自受、成年人对欺凌行为的批评、弱小者对成年人的依赖与信任。

实际生活中、学校中的霸凌行为要远比故事中的复杂的多、难解的多。然而在这些不同的身份角色中，被欺凌者最亲近的长辈对他们的聆听、信任和支持无论如何都是最为重要的。只有得到了充分的理解和信任，他们才会敞开胸怀去倾诉自己的委屈和害怕，才会勇敢地与成年人共同寻求解决问题的办法。

再看封底的问题：Josie wants to play on the tyre. A bigger boy won"t let her. What will she do?

（乔茜想玩轮胎秋千。一个大男孩不让她玩。她会怎么做呢？）

封底的这个问题其实我们还可以扩展一下，从书中我们可以看到，乔茜和拉维两人面对大男孩的蛮不讲理时，表现是有所不同的，拉维更害怕一些，乔茜更愤怒一些。但相同的是，两人都因为“弱小”而无能为力。那么假设读者小朋友遇到类似情况时，会怎么做呢？不妨与家长讨论一下。

同时另一个还可以与家长在读后一起讨论一下的问题是，这个大男孩究竟错在哪里了呢？是他的蛮不讲理，还是他不遵守游乐设施的规定，亦或是像扉页图画中预示的那般存在潜在危险呢？小朋友不妨多想一想，学习判断他人行为是否合理、是否正当，从而更加清楚的分辨出欺凌行为。

读本Josie and the Bully（乔茜与霸凌者）是以第三人称的一般过去时态进行叙述的。这本读本的生词量不大，难度级别不高，重复性强，适合进行自主阅读练习。

这本读本中重复出现了一套【A (adj. or adv.) and A (adj. or adv.)】结构的描述型状语：

round and round

up and down

again and again

这组词语在文中用来描述所发生的动作，例如转转盘时的round and round，滑滑梯时的up and down，荡秋千时的round and round, again and again。

这是一组构成非常相似的词语，十分简单易学，而且描述起来形象生动、色彩强烈。对于小朋友来说，很容易吸收和掌握，并运用在生活口语中。

类似结构的词语还可以有：

here and there, over and over, higher and higher……

这类描述型的词语往往可以使我们想说的话更加丰富生动，华丽动听。我们也常常把它们叫做Juicy words，它们不仅用于口语中，也用于写作中。

Juicy words

Juicy words通常用来形象地指代英语中那些起描述型作用的词汇，例如形容词、副词、形容词短语、副词短语等。从而使文字表达更丰富、华丽、引人入胜。

描述名词

我们通常用形容词或形容词短语描述名词。

例如我们说我看见一艘船，可以说I saw a ship.

然而这句表达似乎有些干瘪。那我们可以加上描述型词语变成I saw a big ship.

可是big似乎有那么一些些普通，我们能否用其他更丰富准确的词语来表达我们的所见呢？这时，与big相似、相关的词语就会出现在我们脑海: huge, giant, enormous, immense, gigantic等等。

描述动词

我们通常用副词、副词短语或介词短语来描述动词，从而为句子增加更多的细节。它们可以解释动作发生的How, When和Where等。

例如：

How - The bees flew wildly.

When - The bees flew all of a sudden.

Where - The bees flew through the air.

最后，再熟悉一下本书涉及的词汇及短语吧！

本书来自《培生幼儿启蒙英语 Level B》系列绘本。

《培生幼儿启蒙英语 Level B》共包含44册图书和3张英文配音数据光盘，按照红色、黄色、蓝色依次进阶。

单词数：50-150个 适读年龄：4-6岁

多媒体专业伴读。每册图书封底附3个二维码，手机扫描即可获得(1)常青藤爸爸英语启蒙课程(2)同步配套连载微课(3)英文配音朗读

图大字少，立足低幼启蒙。Level B在Level A的基础上对词汇量进行扩充升级，延续场景化故事风格，以日常生活用语为主，易读、易学、易会，适合学龄前儿童启蒙进阶。

喜欢的朋友，下面可购买：

注：已有培生预备级和基础级的朋友，不需要再另外购买LevelA、B了。

本文图片及音频已得到海豚传媒授权，未经许可请勿转载。