“双减”落地后 语文应该怎么学（窦昕：这是学习语文的正确方法）

内卷高峰时，所有人都在盼望着这股旋风停下，一直在等待第二只靴子落地，终于——等来了“双减”！

然而，任何一个政策背后，总会有人欢喜有人忧。无论政策是松是紧，中考、高考依然在那儿！“双减”给了大家一个喘息的机会，让家长们不再盲目跟风，可以思考孩子们的教育到底怎样才是正确的、适合的。当大家刚把心放下，另一轮焦虑也浮上心头，当培训机构不再，那么辅导孩子的重任又一次回到了家长身上。可是自己要怎么辅导孩子，家长们其实内心一片迷茫。

就像网络吐槽段子：

从前你一直在吐槽机构收费高、费时又没效时，现在轮到自个抡着胳膊上阵了，你有方法吗？数学可以不超前，大阅读大语文时代，孩子的语文该怎么引导学习呢？这个时候，家长们傻眼了！没有了可依赖的机构，家长们该何去何从？

什么是语文

想想，曾几何时没有培训机构，我们的大文豪也不见少啊！可见，大多培训机构其实都只是解决家长焦虑（别人学咱也不能落后）或者偷懒（丢给机构求个心里安慰）的。孩子可以不去培训补习班，但是家长一定要做好学校的配合。如何配合呢？如果自己无法去研究语文学习体系的走向与变化，那么也要去积极去了解，看看语文学习好的孩子，为什么好，他们是怎么做的？；或是了解专业的人员怎么说，去为什么要这么做，以及知晓如何去操作。

不说别的，先看看语文高考状元怎么看待语文这个学科的——北京市语文高考状元，后就读清华大学人文学院孙婧妍认为：语文这个学科，分数与素养是有关系的，但是这种关系是一种单方向的关系。分数高的人，他的素养不一定好，他只是掌握了特定某种类型的试卷需要的东西，而那类试卷之外，或许他是空白的；而有着相当语文素养的学生，他的试卷分数一定不会差，因为他有着足够的积累，那些积累足够他挥洒任意一张试卷了；再看看诗词大会夺冠，又进入清华学习的武亦姝，她从小就是在书堆里“泡着”长大的，也只有诗词的美好和文学的力量才能培养出武亦姝这翩然的风度和一身才气。可见，与语文深度联系的，不是培训机构养成的，真正的养成都是在朝夕的积累中。

状元、冠军似乎离我们太远，那么教育界专业老师怎么说？随大语文风行而声名鹊起的“窦神”窦昕，则认为：要学好语文，你要了解什么是语文。“通俗来讲，语文就是‘语’和‘文’，是汉语和文学的综合，是语言的文学性表达。为什么很多人的语文学得不够好？往往不是因为他们的语言能力不够，而是因为他们的文学水准还不够，他们么有办法吧自己的语言进行文学性表达，所以很快就碰到了自己的天花板”。可见，语文靠刷题是万万不行的。

如果还是没想明白，语文该怎么学，不妨去看看窦昕主编的《语文应该怎么学》，来看看他如何解读如今的大语文时代，如何配合学校去帮助孩子夯实语文基础，又如何快速准确地了解中小学语文学习的核心内容，以及具体的提分实操……如果家长们能认真读完这本书，就会发现，不是一定上培训班才能知道考试技巧，更不是上了培训补习，语文成绩就会好——学习语文其实没有那么多花招，基础始终是重中之重。

“窦”式秘籍

学语文没有什么捷径，也没什么讨巧。突然觉得即使过去这么多年，果然万变不离其宗，重在积累。虽然积累方式各有细微不同，但殊途同归，只要合乎积累和运用的总原则:“积累要有序，有趣和有料，运用要定向、定量和定调”，必然高效。用窦昕老师的话来说：大道至简，看似最花哨的东西往往是最没用的，往往最有用的还是最笨的办法。到底该怎么做呢？看看窦昕老师的“窦”式秘籍：“五本笔记”法——

一、摘抄本

即使过了这么多年，但是看那些写作突出的人，大多都有一本摘抄本。

摘抄本是用来干什么的，第一个用处是最夸张的——抄词典，用来积累词。如果每天20个词，一周就可积累100左右的词，日日月月年年，还能词穷吗？摘抄的要求是有趣：抄与众不同的词语，但也不要过于追求陌生。另外，摘抄就摘抄词语本身，不要抄解释、抄拼音。

第二个用处，就是能动笔，读写相伴。读书动笔，抄下经典句子，再仿写几句，复述，坚持下来效果非常好。

二、随笔本

随笔本其实是高级的摘抄本，但是比摘抄本更容易些。随笔本五个必记：有见必记、有闻必记、有为必记、有感必记、有读必记。具体来说，就是每天看见或听见什么都要记一记，哪怕只有几句话；具体做了什么，有什么感悟也要记下来。尤其是读了什么书，哪些内容冲击到内心，也一定要记下来。甚至听到一个有趣的故事，像蒲松龄一样记录下来。这个随笔本，就是积累与运用的最好的组合。

三、背诵本

背诵本，顾名思义，就是把需要背诵的经典和名言佳句全都写一遍。就像80后青少年的歌词摘抄本，歌词烂熟时歌曲基本也会唱了。如果背诵的经典，能整理、背诵再默写一遍，“足以让他称雄整个中学语文阶段了”！

四、古文字本

古文字本就是用来专门记录古文字的小本子。深刻理解每个字的由来和造这个字的初衷，会有两大好处：第一，当你知道这个字的由来之后，遣词造句会特别准确，不容易错。其次，学习文言文和古诗词的时候，每个字的本意你都知道，不用猜，有而不需要借助注释就能理解文意——这简直就是学习文言文的杀手锏啊！

五、文言文通译本

文言文通译本，绝对是搞定文言文的“变态大妙招”。就是在学到一篇重点的文言文或诗词的死后，都在自己理解的基础上，进行通译，不用抄原文，也不用写个别生词的注解，就是写正篇文章的白话通译。窦昕认为：如果坚持将初中阶段学到的二十几篇重点文言文和十几篇非重点文言文以及几十首诗词都通译出来，那么他的文言文不会差，在中考的时候甚至有可能得满分。而且，这样坚持通译，对写作也有好处，不但能掌握大量的古代故事和素材，用到作文就成了典故，甚至在通译过程中，你的写作也在向大师们靠拢接近。

打好底子之外，还能做什么？

语文除了打好基础，还能做什么？ 《语文应该怎么学》中也研究整理了中小学语文学习中，科学应对考试的方法，即在备战语文考试时，应该具备什么观念，应该有什么样的意识，应该遵循什么样的方向？

可以说，这本书简直将中小学语文学习及考试研究得透透的，语文素养与语文应试技巧以及语文应试能力之间的关系，并提出孩子在积累运用之外，怎样具有题型意识、了解术语系统、做到答题规范等等。

总之，学习语文，既要打好基础，也要学会科学应对考试。没有培训老师开路，那就得家长上阵，好好研究语文学习，为孩子学好语文做最好的陪伴和引导！