“上午宝宝要求念书，奶奶陪宝宝念书，读卡片的时候读到了“出”，宝宝说“出去玩儿”。宝宝现在想吃的东西即使不在眼前也都会主动要，上午跟奶奶说想吃蓝莓，想吃西瓜。

中午我们给宝宝蒸了米饭，我和宝宝一起吃饭，宝宝自己端着碗用勺子吃。我吃完饭准备端起碗送到厨房去，宝宝说“妈妈吃饱了”，我说“对，妈妈吃饱了”。

宝宝想吃巧克力，我还是跟宝宝说“把装巧克力的碗给妈妈，装巧克力的碗”，宝宝把碗拿过来给我，我说“妈妈去装巧克力”，……

下午宝宝在家和奶奶一起玩儿了切水果，和爷爷一起投篮球，还和奶奶一起擦桌子，奶奶洗樱桃，宝宝说“樱桃游泳”.

晚上我蒸了一盘红枣，和面给宝宝做荷叶饼，宝宝看到一盘红枣，盘子里还有好多水，就说“红枣游泳”，我说“对，红枣游泳，妈妈要剥红枣，给红枣脱衣服”宝宝和我一起搅红枣泥……”以上是一位在训练营的妈妈关于孩子在家语言训练的打卡日记。

语言体现在生活的方方面面，也应用于生活的各方各面，只要多用心，家长和孩子随时随地可以发生语言的互动和交流。

对于有些宝贝，语言发育相对滞后一些，只要及时干预，大部分孩子的语言水平都可以得到很好的修复。只是，有些家长对孩子的语言发育问题并没有足够的重视，有些家长并不知道哪些情况下需要进行语言干预，非常可惜的错过了孩子最佳的语言康复治疗期，造成很大的家庭遗憾。

对于孩子的语言发育，可以从感受性语言延迟和表达性语言延迟两个方面来进行观察。

一、感受性的语言延迟警告

2个月，对声音没有警觉或听到声音不能安静下来。

6个月，不能转向声源。

10个月，对叫自己的名字没有反应。

12个月，不能遵守口语常规。

15个月，不能理解简单提问、听到”不“不能停止、不能理解至少三个不同的词。

18个月，不能指出三个不同的人体部位。

30个月，不能听懂2步指令。

36个月，不能问简单的问题。

二、表达性的语言延迟警告

6个月，不能咕咕叫。

10个月，不会咿呀学语。

12个月，未出现非言语目的信息（伸手表示需求、显示物品）。

14个月，不会“指点”。

16个月，不能说出3个不同自发性的词。

24个月，不能掌握词汇35-50个，不会说出2个字的短语（如“妈妈抱”）。

36个月，不能说简单句（如“我要果汁”）。

42个月，50%以上的描述不熟悉的成人听不懂。

54个月，还不能够讲述/复述一个熟悉的故事。

60个月，孩子的描述，不熟悉的成人不能完全听懂。

72个月，还没有完全成熟的语音。

如果出现以上的状况，家长一定要警惕起来，除了要去专业可靠的医院进行检查，也需要及时配合在家进行家庭语言训练。家长一定要在发现的早期就进行引导和协助练习，不要错过最佳康复期。

家庭语言训练，需要训练些什么内容？

应该按照什么顺序进行练习？

很多家长并不知道。下面我们分享关于语言训练的几个顺序：

1、模仿动作（提高注意力、协调能力和配合能力）。

2、听口令做动作（提高注意力、语言理解能力、协调能力和配合能力）。

3、呼名反应（自我意识外化的起始点）。

4、强化发音（把孩子无意识的发音转化为有意识的，或纠正发音）。

5、发单音（单音节、单音节叠音）。

6、仿说词（双音节、名词、动词）。

7、仿说句子（二词句、三词句）。

8、自动说（主动表达常见物品名称、命名）。

9、简答（主动言语表达）。

10、代名词的使用（孤独症谱系障碍孩子语言能力发展的瓶颈，与其自我意识发展中的欠缺有关）。

11、对话与叙述（与他人简单问答、主动寻求帮助、复述故事情节）。

语言，也是一项有规律的事情，从简单的开始，一步步跟随规律进行训练，坚持下来，你会看到“奇迹”的发生。

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