四年级语文下册第四课《三月桃花水》自学指导

桃花水，一个充满诗意的名字。

谷雨时节，桃花盛开，春水暴涨，朵朵花瓣浮于水面，画面迷人。让我们一起走进当代著名诗人刘湛秋描写江南春水的优美散文《三月桃花水》，感受这“比金子还贵，比银子还亮”的桃花水的独特魅力。

这是一篇略读课文，篇幅短小，生字词不多。我们先找出有注音的字所组成的词，认真读几遍。注意“和”字的读音，这是一个经典的多音，经常在考试中出现。

“阅读提示”明确告诉我们学习本文要多读，在反复的朗读中，体会优美的语言，领悟作者所表达的情感。

初读：读准生字词，读通读顺课文。

再读：整体感知课文，在作者的笔下，三月的桃花水是怎样的？

通过两遍朗读，我们可以轻松从文中找出两句总起句：三月的桃花水，是春天的竖琴；三月的桃花水，是春天的明镜。作者用两个生动的比喻，总写了桃花水给作者留下的印象。

三读：精读重点句段，体会语言的优美，领悟作者的情感。

文章的开头方式就很独特，两句使用了比喻修辞手法的疑问句式，勾起了我们无限的阅读欲望。

在作者的笔下，桃花水是有生命的。它从寒冬醒来，跳着优美的舞姿，欢快地奔跑、跳跃，尽情释放青春活力。千朵桃花洒落水面，万个酒窝水中回旋，这样的画面令人沉醉。

忽大忽小的水声，流水冲击石块的声音，还有那拖拉机的轰鸣声，如竖琴演奏出来的悠扬乐曲。作者用诗一样的语言，生动地写出了桃花水的音韵美。

燕子，垂柳，还有美丽的姑娘们，都在桃花水中留下了迷人的倩影。作者巧妙地运用比喻、拟人的修辞手法，不仅把桃花水彻底写活了，而且把自己对桃花水的喜爱和赞美之情表现得淋漓尽致。

四读：体会写法，积累语言。

为什么文章如此引人入胜？因为作者细心观察，用心感悟，有感而发，所以感情真挚动人。同时作者善于运比喻、拟人的修辞手法，在描绘客观事物的时候融入了自己的感情，把事物写活了。

文中的优美句子很多，值得我们反复诵读，并积累下来，对我们写作文很有帮助。

在反复的朗读中，我们读懂了课文内容，领悟了作者的情感，学会了作者的表达方法。学习语文就是这么简单！

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