七年级历史人教版上期第72页第15课：两汉的科学与文化

造纸术的发明

西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官蔡伦总结前人经验

（最多18字）

西汉时期，人们已经懂得了造纸的基本方法。东汉时，宦官蔡伦总结前人经验……

从精准用词商榷“宦官蔡伦”，试问“蔡伦”的身份？

学生一致认为：既然蔡伦发明了造纸，那蔡伦就是伟大的发明家。

标题就应改称“大发明家蔡伦”或“发明家蔡伦”。

而“宦官蔡伦”显然是用词不精准也不恰当。

在没有展开分析之前我们先来比较以下两组句子：

A组：盗墓贼曹操

小学生莫言

宦官蔡伦

B组：魏武帝曹操

诺贝尔奖获得者莫言

伟大的 发明家蔡伦

学生选择了B组。他们一致认为：B组用的定语精准、确切，符合历史事实。能够精准地表达出这些历史人物在历史上的地位和对人类作出的贡献。

用历史唯物主义评价历史人物，以增强我们民族的自豪感、自信心、凝聚力。

东汉蔡伦发明了造纸术，通篇没有冠以“发明家”的称号，让外行人误以为大家在学习“宦官……”

刘备织席，张飞卖肉，英雄不问出处。我们学习蔡伦是因为他是伟大的发明家；“世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。”

东汉蔡伦发明了造纸术，成就了中国四大发明，还被称其为“宦官”，就如同朱元璋当皇帝了，你还称他“乞丐、和尚”，莫言获得诺贝尔奖还称莫言为小学生一样。

用历史唯物主义评价历史人物，应该用他他一生的最高成就来盖棺定论。蔡伦是宦官不假，但是他后来发明了造纸术，历史应该根据他一生的最高成就就应给他定位为发明家。如同一个人从小学到大学毕业，他最高学历已是大学了，可还在称他小学生的一样。

而教材自始至终没有出现“伟大的发明家蔡伦”的字样，这样精准表达蔡伦一生成就的用语，“宦官蔡伦”这样的称呼对发明家的介绍几乎就是贬抑与侮辱，同样也伤害了我们师生及中国人民对伟大发明家的敬仰与情感。一位名人说过：没有伟人诞生的民族是不幸的，有了伟人出现的而不知爱护伟人的民族是悲哀的民族。

作为全国通用教材的人教版，这是一个不该出现的也不应让读者看到的“准确”的失误。

中国封建社会并不重视科技发明与发明者，甚至是限制科技发明的，这是旧中国的通病。更没有对发明人发奖金与知识产权保护一说，公正对待他们的劳动成果已经求了。

火药、指南针又到底是谁发明的呢？这些对人类文明作出重大贡献，让中国科技领先世界千年、强大千年的发明家都无名无姓，无稽可查。这是极不正常的。这是对伟大的发明家极大的不敬与冒犯。这是封建统治阶级不重视发明人及其成果的具体体现。

以习近平同志为核心的党中央认真贯彻党的知识分子政策，充分信任知识分子：“我国广大知识分子是社会的精英、国家的栋梁、人民的骄傲，也是国家的宝贵财富。”他强调，全社会都要关心知识分子、尊重知识分子，营造尊重知识、尊重知识分子的良好社会氛围。各级领导干部要以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，广开进贤之路，把各方面知识分子凝聚起来，聚天下英才而用之。可以说，党和政府对知识分子问题是前所未有地重视，

刘备织席，张飞卖肉，所谓英雄不问出处。你现在不会还称屠夫张飞，卖草席的刘备吗？吃猪肠子也不会与猪屎同吃。历史教会我们取其精华，剔除不当。新时代中国特色的社会主义正体现出国家清晰而深刻的价值坐标，即尊重科学家、鼓励科技创新。科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。只要推动以科技创新为核心的全面创新，坚定不移走自主创新之路，坚信“惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜”，就能发动科技创新的强大引擎，让中国这艘航船，向着创新型国家和世界科技强国不断前进。

所以，我们的教科书要为所谓宦官蔡伦正名，因为我们学习的不是宦官。而是学习伟大的发明家蔡伦。从精准用词“宦官蔡伦”。教授此章节时我给学生第一句话就是“伟大的发明家蔡伦”。这样比“宦官蔡伦”用词更精准，更恰如其分，更实至名归……正是因为他发明了造纸术，我们才学习他。

宦官是一种对人格侮辱的称呼。在宝贵的课堂不值得与学生说道，而发明家却是一种崇高的荣誉。中国的四大发明，为人类作出重大贡献。给他们冠以伟大发明家的称号也是精准护名、名副其实的，足以提高我们中华民族的自豪感、自信心和凝聚力，这是学习历史课的核心价值之所在。

让蔡伦载着发明家的崇高荣誉长眠于地下度过以后的金黄岁月而瞑目安息，以体现我们后人对发明家的尊重与敬仰之情。蔡伦有知也许会说：孩子，吃了鸡蛋，就不必问，蛋是谁下的。

从文以载道的角度出发，历史学科是承载德育教育的有力手段，在历史教科书给蔡伦冠以伟大的发明家，也是我们弘扬民族文化的有效途径，我们不能数典忘祖，而要尊重历史，还历史人物的本来面目，这也是有良知的亿万中国人民和世界人民的共同心声和愿望！“朝闻道，夕可死。”亡羊补牢：义务教育教科书中国历史七年级上册 教育部组织编写73页应改为：东汉时，伟大的发明家蔡伦发明了造纸术，世界各国的造纸术大都是从中国辗转流传过去的。造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一，成为人们广泛使用的书写材料，也便于了典籍的流传。