正定中学陈梅：语文试卷凸显阅读素养的考查

教育部考试中心命题专家表示，今年高考语文试题以德育为魂，积极回应时代重大主题。试题助力体美劳教育，精心撷取素材，科学体现素质教育的全面育人理念。

总体来说，2019年高考语文全国1卷试题，落实了《2019年语文考试大纲》，渗透了新课改精神。选材既对接传统，又贴近时代；题型设置上，继承中有创新，稳定中有变化，重能力，反套路，凸显对语文学科最为核心的阅读素养、表达素养及语文关键能力的考查。

论述类文本的选文是铁凝的《照亮和雕刻民族的灵魂》，凸显时代精神，体现了对文化的发展与传承的思考。在题型的设置上第1题对“原本内容的理解和分析”以及第三题“根据原文内容”做合理推断，考查学生信息筛选能力和语言的转述能力；第二题“对原文论证的分析”则着眼于全篇，考查学生对文本整体把控的能力。

实用类文本是今年的一大亮点，采用了群文阅读的形式，材料之间形式组合更加灵活，体现了大数据时代的阅读特征。题目设置上，两道选择题在筛选比对信息的基础上，增加了对学生图文转换能力的考查；第6题答题区间在第3则材料中，侧重对信息筛选与整合能力的考查。

文学类文本选自鲁迅的《故事新编》，属于革命文学范畴，选材中隐含“立德树人”的导向。选择题第7题，只要能结合文本语境，便可迅速得出答案。第8题考查对鲁迅《理水》中人物形象的理解，借用鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》引出“如何具体塑造‘中国的脊梁’”这个问题。学生要明确答题方向，有文本语境意识，信息筛选整合能力。第9题从“故事”和“新编”角度简析本文的基本特征，则侧重对学生基本素养的考查，套路化答题模式是行不通的。

文言文是《史记·屈原贾生列传》，属课本《过秦论》群文阅读的范畴。亮点是11题的设置，“下列对文中加点词语的相关内容的理解”，选项依旧是对文学常识的考查，但是语境意识进一步增强。

诗歌阅读是陈与义的《题许道宁画》，题型的设置反套路，引导学生回归诗文本身，考查学生的理解能力和审美能力。

默写依旧是六空六分，采用情境式考查的方式，体现文化的传承。

语言表达题，同文语境选文是中国传统音乐，补写句子则选自生物论文，回归2017年的老题型，考查语句的衔接，重在对逻辑思维的考查。压缩语段是一段史学材料，也是老题型的回归，在素材的选择上和实用文本一样，打破了学科的壁垒，强调对语言的实用性的考查，同时也体现了科学全面育人的理念。压缩语段与论述类文本、实用类文本、文学类文本及文言文阅读部分在题型设置上，重点考查考生面对不同问题情境时的信息处理能力。为适应社会信息化发展趋势，今年高考语文加大了对考生实用信息处理能力的考查力度。

综观2019年高考语文全国1卷，诚如教育部考试中心命题专家所言，试题以智育为基，持续深化新时代高考考试内容改革，精准落实高考评价体系，紧密衔接高中课程标准，贴近学生现实生活及认知实际，在增长知识见识、注重能力考查、凸显应用导向、突出情境设计等方面进行积极探索。

（燕都融媒体记者 刘杰）