天啊 八省高考适应性语文试卷（语言文字运用真的有这些问题吗）
教育部考试中心给江苏，湖南，湖北，辽宁等八省市出的高考适应性模拟试卷发布以后，引发了江苏部分高三年级语文教师的议论 。
部分语文教师认为，在第三个模块即“三、语言文字运用（20分）”命题老师命制的题目呈现低幼化、初中化的取向 ，个别题目几乎不用思考，一眼就能看出来 。
部分老师认为，虽然这次语言文字运用出了两种情境让考生进行思考，但是这样难度极低的语言文字运用题目，让考生和老师们大失所望 。个别老师认为 ，命题情境没有时代气息 ，不理想 ，不典型，难度不大 ，放给初一初二年级做差不多 。
八省联考的语言文字运用质量到底如何呢 ？先来看看2021年1月23日启用的教育部给八省市出的语文学科的语言文字运用模块的具体内容吧 ！
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，9分）
阅读下面的文字，完成18~20题。
围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称之为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。
围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；（）围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。
围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。
另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。
18.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分）
A.而太极在棋盘的中央，黑白两色棋子代表了阴阳。
B.而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两色棋子。
C.棋盘的中央是太极，黑白两色棋子代表了阴阳。
D.棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两色棋子。
19.下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（3分）
A.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
C.八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。D.人生自古谁无死，留取丹心照汗青！
20.文中第一段画横线的语句有语病，请修改。（3分）
20题答案，删去“距离今天 ”
（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，11分）
阅读下面的文字，完成21~22题。
孩子身高发育的影响因素中，父母的遗传占到60%~70%，①，营养、运动、睡眠、心理以及疾病、环境等因素也会使得孩子身高存在差异。所以，父母高，②。
民间有种说法，“二十三，蹿一蹿”，这让很多家长对于孩子身高的增长采取等待态度，实际上，十八岁以后还能显著长高的现象非常少见，孩子身高迅速增长的时间段比家长们想象的要早，有的甚至七岁就开始了。③，孩子十八岁时身高已经基本定型。这意味着，如果家长干预过晚，便可能错过孩子身高的快速增长期。
研究表明，补充营养是一种积极有效的增高手段，于是一些家长就一味给孩子补充各种营养。其实，光补充营养是不够的，锻炼身体、保证睡眠也是必不可少的。
21.在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过6个字。（6分）
22.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过10个字。（5分）
我们，听听部分老师的发言吧
看看第18题，其实就是句式的比较，只要将这个句子放在语境里面一个一个的比较，就会发现原来语境的句式的特点 。这样的题目放在初一，初二，初三考查可能难度差不多 ！
这个题目我们可以说是初中，小学题目 ！
第19题为修辞认知、辨别题目。这样的题目，在初一年级初二年级初三年级的考试卷上经常出现，有时在小学五六年级的试卷上也会出现这样的题目 。用这样一种老旧的题目考查高三学生，真的是有点鱼“杀鱼使用在牛刀”了 ！一一几乎没有任何难度的这个题目，让江苏考生做，岂不是笑掉大牙啦 ？！
这一道题，我们不妨称作小学语文试题 ！
20题就是一个词语的修改难度应该不大 。
21题要求考生补写句子，难度也不大 。除了第三个句子比较难一点以外，一一实际上是命题老师语境设置有问题 ，其他两个句子猜一猜，就可以写出来了！
22题难度是所有语言文字运用中较低的。 这个题目如果放在初中去做，学生们能做得欢天喜地 。
命题老师要求考生用否定句分别概括三段话的意思。考生只要把三段话的大意读一读，就可以发现其中否定的成分。几乎对于高三学生来说没有任何难度 ！这样的练习，出给初一初二学生做恰到好处！
这道题目也可以称之为初中七年级题目 ！
出一张试卷不容易！于教育部命题考试中心来说，出一套语言文字运用的题目，要适合八个省市的高中教育教学，那是相当不容易的 ！这就要求我们在评价一张试卷的时候，要用合理的眼光，合适的态度，积极的心态去面对 ！
上述部分老师评价大型联考的语言文字运用部分 观点，未免有点偏颇 ！
其实，教育部命题考试中心给八省市高三学生出着这一套语文学科试卷中的语言文字运用部分 ，传递着极其重要的信息，那就是语文学科教学要重视基础训练，要重视基础语感，要重视语文学科素养，落实在不经意的情境辨析上 ！！
或许这张试卷上的语言文字运用，还不能让所有考生所有老师满意 ，但仍然有很多可取的地方的，还是有可以借鉴的地方的 ！一一它毕竟传递着2021年高考的模块样式，毕竟引导着高考考查的知识方向 ！！！无论是高三老师还是高三学生，都要认认真真，仔仔细细地去思考，去对待，去研究。这样才能把高三语文学科的教学搞好 ！