五年级语文下册语文园地一课本知识点分类讲解

语文园地共三部分内容。

交流平台，引导学生交流、总结“体会课文表达的思想感情”的阅读经验。

词句段运用，学习具体描绘事物和通过对比表达情感。

日积月累，学习孟郊的《游子吟》

第一部分：交流平台

如何体会课文表达的思想感情呢？

第一同学告诉我们，文中有直接表达作者情感的句子，关注这样的句子，多读一读。

第二们同学告诉我们，关注文中写人、事、物、景的句子，体会这些句子中是否蕴含了作者是情感。一般作者会能过这样的句子来间接表达情感。

第三个同学告诉 我们，可以把自己想象成文中的主人公“我”，设身处地地休人情感。第四个同学告诉我们，朗读可以帮助我们体会情感，朗读的时候，不仅能表达出来，还能加深体会。

第二部分 词句段运用

学习具体描绘事物。先看例句。

第一句写太阳光亮，作者通过人、蚯蚓、蝙蝠的感受来写亮。第二句通过鸡、狗、蝉的表现来写热。

这两句都没有只写热、执业、还是热，而是开头点明亮和热之后 ，选择具体的事物来表现亮和热。

示例：这菜真辣！端上桌时，香味中就带着一股辣味，让人鼻子痒痒。刚吃一小口，辣味往里直冲，嘴里像着了火一样，我一边大口喘气，一边寻找水源来“灭火”。

学习通过对比来表达情感，并练习写对比句。

先看例句，第一句用多个地方的月亮和心爱的小月亮的对比，第二句通过这里的桂花和家乡院子里的桂花的对比，第三句通过绍兴精致的乌篷船和姑爹的小渔船的对比，突出表达了对后一种事物的深厚强烈的感情。

使用对比时，可以一个事物和一个事物对比，也可以用多个事物和一个事物对比。

示例：

我在很多地方吃过饭，大酒店、小饭馆、乡村喜宴、街头小摊……没有一个地方能和妈妈做的饭一样让人永远难忘。

第三部分：日积月累

孟郊：唐代著名诗人。因其诗作多写世态炎凉，民间苦难，故有“诗囚”之称，与贾岛并称“郊寒岛瘦”。

学习提示：

1.读诗。读准字音，读准节奏。

2.理解。查字典或资料，理解词句。

3.想象。想象情景，说一说对“谁言寸草心，报得三春晖。”的理解 。

4.熟读成诵。

补充：

言：说。寸草：

小草，这里比喻子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心意。

报得：报答。

三春晖：春天灿烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天温暖、和煦的阳光照耀着子女。