语文答题也有公式（记住这个模板中考词语类题不用愁）

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上次的一篇文章给大家分享了语文中修辞赏析类试题的答题方法，今天给大家讲一讲中考语文阅读中“如何理解散文中的词语”这一个考点吧

散文，形散而神不散，散文语言优美凝练,学会理解散文中的词语就是为了更好地使用词语来表情达意,而这也是中考散文阅读的考查重点之一。

一、技法点拨：

1.理解词语要注意词语的本义、比喻义及其适用的对象、场合和习惯。

2.多义词要注意词语的多义性特点,依据语境,准确辨析。

3.要注意“褒词贬用”和“贬询褒用”的效果。

二、答题思路：可以从以下4种情况入手。

1.根据语言环境,准确理解词语的临时义(由词的本义派生出的引申义和比喻义)。如《济南的冬天》“就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气”中“秀气”的本义是清秀或(器物)小巧灵便。句中的含义是珍珑秀美,既写出了济南雪后山景的特点,又流露出作者的喜爱之情。

如《雪后“吃春”》“撒上粮食，在粮食后面布好机关,因雪封大地而觅不到食的各色的鸟儿们,便会飞扑过来自投罗网”中“自投罗网”本义指自己投到罗网里去,文中指鸟儿们自己进入布好的机关里。

解题步骤：

①要理解词语的本义(即词语的原意);

②要分析语境义(临时义);

③要从整体上去感知。

答题模式：“××”一词原指……(本义)，这里指……(语境义),起到了……的作用。（本义+语境义+作用）

2.推断词义或表达效果（作用),先审题,再弄清词语在内容和结构上的常见作用,结合文章的具体内容来分析。

答题模式：“××”一词……(该词在内容或结构上的常见作用)十联系文章分析得出的作用。

3.理解词语的修辞手法。

方法:结合上下文和修辞手法分析。

答题模式：该词运用了××(修辞)手法,写出了(表现了)……的特点(情感)。

如《济南的冬天》中“这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里”的“摇篮”运用了比喻的修辞手法,把“这一圈小山”比作“小摇篮”,写出了山的形态,也写出了济南的地势,表达了作者对小山的喜爱之情。

4.对句子中富有表现力的词语进行赏析。

答题模式：“××”一词，形象地表现了（写出了)……的特点(心理)。

三、试题示例:

解释下列加点词语在句中的意思。

(1)撒上粮食,在粮食后面布好机关,因雪封大地而觅不到食的各色的鸟儿们,便会飞扑过来自投罗网……

(2)山上山下一片皑皑,清绝幽香,纤尘不染。

解析:此题考查词语在语句中的含义。首先要明确加点词语本身的含义,然后结合语境解释清楚即可。

答案:(1)比喻自己送死，这里指鸟儿们自己进入布好的机关里。（本义+语境义）

(2)形容非常清洁、干净，这里指山上山下被白雪覆盖,一点儿灰尘都不沾染。（本义+语境义）

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