抓住孩子语言发育的关键期

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愿成长， 落落大方

枯木逢春，不负众望

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那是从怀孕初始就开始期盼的，一个健康的、活泼的、茁壮成长的孩子——

在该翻身的时候努力翻身；

该走路的时候，蹒跚学步；

在该开口的时候，叽叽喳喳。

然而，生活总有那么些时候，不想让人如意——

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霖霖（化名）是2周半的时候来到我们中心的，这个本应该闹腾、叽叽喳喳、调皮捣蛋的阶段，霖霖却只会一些简单的“爸爸”“妈妈”之类的词，甚至不让人触碰。刚来到中心的时候，一直在哭闹，对这个除了家之外的，新的环境，他表现出莫大的不适应。除此之外，在适应了新环境，熟悉了老师之后，他不再苦恼，但同时他表现出了另外的问题：霖霖不爱搭理人，没有社交反应，每次老师将他接到教室后，他总是一个人默默的站在窗户边，呆呆地看着窗外：天空、树木、车流、人群，亦或只是沉浸在自己的世界放空。

好在，家长发现的早，干预的也早，对我们也有着高度的信任，会配合老师完成交代的“课后作业”。经过六七个月的干预矫正，发育商的评分已经慢慢追了上来，经医院评定，他已经达到能上幼儿园的能力——他逐渐会主动和人打招呼：你好、再见；愿意让人牵着他的手，并且来一个贴心的拥抱；愿意和其他小朋友分享玩具，互动玩耍。每次来上学，给霖霖量体温的时候，他总是能瞪着那纯真的大眼睛，然后笑眯眯的看着你，感觉心都要被融化，没到这个时候，就越发觉得，这么可爱的小天使，还好没被耽误，还好干预及时。

但并不是所有的家长都有这个意识，并不是所有的孩子，在干预的最佳阶段介入干预。想要知道宝宝语言发育是否跟得上，首先要知道每个阶段宝宝的语言发育特点。

以下几个关键的时期，希望家长可以重视：

宝宝的语言发展将会经历3个重要时期，包括语言准备期、语言发展期和语言成熟期。

0-1岁：语言准备期

这个阶段的宝宝主要是在为开口说话做准备，一直在不断学习和理解语言符号，同时发音器官也在不断发育成熟。新生儿已经会啼哭，3-4月龄时，可以咿呀发音，6月龄时听到自己的名字，会有反应!12月龄时，可以说一些很简单的字和词，比如“不”“呜”“爸爸”“妈妈”“喝nainai”，但还只是无意识的发音。此时也慢慢开始有形态语言了，比如：拍手欢迎、挥手再见等。

1-2岁：语言发展期

这个阶段的宝宝的语言能力突飞猛进，开始主动模仿发音，尝试用语言来表达自己的需求，循序渐进地从“单词句”到“双词句”，逐渐掌握短句子。比如“妈妈抱”、“吃饭饭”，其实是在表达“妈妈抱抱我”“我肚子饿了，要吃饭”的需要。18月龄时，可以用15-20个字，能认出和说出家庭成员的称谓。

2岁以后：语言成熟期

2岁后的宝宝语言已经基本成熟，会经常追着家长问问题，这其实是宝宝开始有独立思考能力的表现。2岁时可以指出简单的人、物名和图片，3岁时能认出更多的物品名称，4岁能讲简单的故事情节。

发展语言能力引导技巧

发展宝宝语言能力，引导有3个技巧

想要帮助宝宝进一步发展语言能力，家长要注意使用这3个技巧。

01· 平时多和宝宝说话

平时要尽量多地和宝宝沟通交流。比如，宝宝早上醒来的时候，可以跟宝宝说，“早上好”，也可以到宝宝到窗边说“太阳公公出来啦”;喂奶时，可以跟宝宝说“吃饱饱，快快长大”;平时可以给宝宝唱儿歌;带宝宝外出时，也可以给宝宝介绍一下沿途看到的风景。

这样经常和宝宝说话，可以帮助TA接触和理解更多新的词汇，有助于接下来宝宝的开口说话。要注意的是，跟宝宝说话时，要富有感情，以帮助宝宝理解;并且最好多面对面跟宝宝说话，让他能看到你的口型，这样有利于宝宝更早学会发音和说话。

02· 1岁前多和宝宝说话

家长在说物体时，最好把词语跟实物配合起来。比如，如果你在帮宝宝找袜子，要说“宝宝的袜子在哪里呢?”而不是“它在哪里?”。这样能帮助宝宝快速把“袜子”这个词跟实物对应起来。

03· 及时回应宝宝的说话

宝宝刚开始说话时，虽然是无意识的发音，家长千万不能忽视或者装作没听见，要积极及时地作出反馈，如果宝宝发音不是特别准确，家长不要刻意纠正孩子的发音，也不要重复宝宝的错误发音，跟宝宝交流时保持正确发音即可。

【福州市仓山区语言康复培训中心】

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惟愿天下所有的宝贝

平安喜乐

惟愿成长，落落大方

枯木逢春，不负众望