高三英语阅读理解的“主旨大意题”考点梳理

题型解读

——阅读理解首先要做到的就是掌握所读材料的主旨和大意，它是全文的概括和总结。能否抓住这个中心，取决于读者的总结能力。主旨大意题通常涉及概括文章或者段落大意，揭示主题，选择标题等形式。主要考查考生能否分辨主题和细节，是否具备提纲挈领的能力，即是否能在理解全文的基础上运用概括、归纳、推理等逻辑方法对文章进行高度的概括和总结。主旨大意题包括文章主旨题、段落大意题和标题归纳题。

一、考查类型

1.文章主旨题

——文章的主旨通常是文章的写作目的和文章内容的归纳。文章主旨由文章的体裁决定。议论文主要论述作者的观点，采用“总——分——总”的结构，第一段提出论点，后面写出论据，最后得出结论所以主题句一般在第一段或最后一段。说明文主要是说明一个事物的用途或制作过程，主题句一般在首段；新闻报道主要是报道一个人物事迹或重大事件等，主题句也通常出现在段首；记叙文一般没有明星的主题句，需要考生根据文章的内容和线索来概括文章大意，但如果文章结尾出现说明性的句子，一般这个句子就是主题句。

2.段落大意题

——阅读的主要目的就是读懂文章段落的中心大意，辨别文章段落的中心思想是一个相当重要的阅读技巧。主题句是表达文章段落主题的句子，它用来概括段落大意，全段或其他内容围绕它展开。主题句通常放在段落的开头，其特点是开门见山地提出问题，然后加以详细说明，目的是使文章的结构更清晰，更有说服力，便于考生迅速把握主题和了解全段的内容。主题句也可以放在段中起到承上启下的作用，也可以放在段尾起概括全段的作用。

3.标题概括题

——标题具有针对性、概括性和醒目性的特点。针对性是标题直接指出文章的主要内容；概括性是标题要涵盖文章的主要内容，体现文章的主题；醒目性是标题能吸引读者的注意力，唤起读者对文章阅读的兴趣，标题必须反应文章的中心大意，概括性强，表达准确，这就要求选项的归纳要恰如其分，范围合理。

二 命题特点

1. 正确选项特点

(1) 涵盖性强，覆盖全文或整个段落内容；

(2) 准确性强，能恰当表达原文主题和中心思想；

(3) 短小醒目，是文章的点睛之笔。

2. 干扰项特点

(1) 主题扩大。所归纳、概括范围过大，超出文章实际所讨论的内容；

(2) 以偏概全。只阐述了文章的一部分内容，也就是文章的局部信息；

(3) 断章取义以文章中的个别信息或个别字眼作为选项的设置内容，或是以次要的事实或细节冒充全文的主要观点。

解题突破

技巧 1 找准主题句 概括文章大意

——文章主旨是通过段落来表达的，而段落大意主要由主题句来体现。主题句通常位于文章的首段首句、首段末句或全文末句等地方。另外，段落的主题句就是文章主旨的组成部分。识别各段落主题句并由此归纳出文章的主旨也是解题的关键。

——寻找主题句时有以下技巧:

(1) 转折词语后面的部分，有可能是主题句。

(2) 段首出现疑问时，回答部分可能是主题句。(3) 作者有意识反复强调的观点，往往是主旨；反复出现的词语，往往是体现主旨的关键词。

(4) 表示总结或者结论的句子常包括therefore, in short, conclude,thus 等。

技巧 2 准确概括全文，凝练文章标题

——标题的特点:短小精悍，概括性强。标题的拟定模式:以话题为中心。按照一定的语法规则把控制性的概念浓缩为能够概括主题句句意或者中心思想的短语，或者一句简短的话，标题一定是文章的点睛之笔。

——凝练文章标题时，要注意:

(1) 从正面考虑，揣摩哪个选项能准确概括主旨

(2) 从反面考虑，撇开原文，考虑选项，设想它们下面的文章会是什么内容，然后和原文对照，一一排除。

(3) 研读选项的中心词、修饰词的变化 与原文内容对比。

技巧 3 寻找段落主题句，归纳段落大意

——归纳段落大意时，一定要在把握全段以及全文中心思想的基础上进行，围绕文章的中心思想，找出本段的主题句。主题句可能出现在段首、段中或断尾。

——归纳段落大意时要注意:

(1)分析段落结构，如果是“总——分”结构，那么主题句在段首；如果是“分——总”结构，那么主题句在断尾；如果是“总——分——总”结构，那么主题句在段中；如果是对比各个事物，那么相同点或不同点就是该段主旨。

(2)对于没有主题句的段落，充分运用想象力和判断力，选择与作者说话语气相符的选项。