想写作的你 如果语文没学好（更有可能当作家）

#谈写作#上个月，我叫朋友帮忙写篇文章。

“我语文很差，写不好啊！”朋友连连摆手。

我突然想到荣获茅盾文学奖的麦家。1981年高考，麦家的语文只考了60分，他怎么就成为作家呢？他却说，语文跟写作是两回事，有时语文太好，反而是写作桎梏。

我还是想不通，看来不能找语文老师了。于是，我去找美术老师。

文学是门艺术，是讲究美的。什么最美？极简之美，也就是命题密度法则。命题密度，就是指以最简单的东西表达最丰富的意境，说通俗点就是模棱两可的朦胧美。

例如小说《前路之源》中，刘文豪在寻找晴子的路上，在一个寒冷的山洞里，作者三次描写他摸出红辣椒；当他最后一次握紧辣椒时，读者会强烈感觉到：辣椒不再是辣椒，可能是饥饿寒冷，也可能是思念之切，还可能是对未来的憧憬。

你看，一个肉眼能看到的辣椒，隐藏着三个意境，那命题密度就等于三除以一，密度越大，美感越强，这样的写出来的文章更接近文学艺术。

如果你的语文成绩太好，你会受语法的束缚，放不开手脚，——怪不得很多中文系的学生，一提笔就怕这怕那，手抖个没完。

比如张爱玲的小说，通常出现句子残缺——要被语文老师骂——却出现了一种她特有的视角混用方式，能把难以言表的潜意识激发出来。

如《倾城之恋》中多次写到断墙。一次月圆之夜，范柳原拉着白流苏来到残垣断壁下，两人靠在墙上。抬头向上望去，月光越发得苍白，断壁四周白茫茫一片……

这里有一句“抬头望去”，究竟是谁抬头望？缺乏主语，可能是范柳原，也可能是白流苏，还可能是作者。

幸好没有被语文老师看到，结果产生了意想不到的效果：究竟是谁看，取决于读者当时的心境，然后对号入座，触动内心，真是拳拳到肉。

也难怪《红楼梦》让人百看不厌，每一遍都感觉不一样，不同的读者能看到不同的东西。对了，张爱玲还是《红楼梦》的忠实拥趸哦！

这样看来，语文没学好，很有可能是优势，只要不怕语文老师就没事。那你语文成绩很好怎么办，你可以试试抬杠——语文老师强调要搭配恰当，你偏搭配不恰当。

就如李清照的绿肥红瘦，绿叶很肥？红花很瘦？还有许嵩的词：每一道失去，都是上天的赐予，一道失去？报告语文老师，这句搭配不当！

其实呢，他们都是懂得使用命题密度法则的高手。所以，语文没学好，一点也不能阻止你当作家的步伐。加油！