原来评改作文是要技术的

我叫吴荆，是初二学生。我很高兴，因为老师教会了我写作文评改稿。

写作在语文所占比例相当大，十分重要。考试中却让很多考生头痛。如果平时的学习中，只写不评，进步空间不大。

老师为了提高我们的写作水平，可谓是想尽办法。我的语文老师除了教我们写作技巧外，敢于通过问题作文作现场指导，让我们大开眼界。

今天，我就把学习到的东西整理成文，一起来提升写作能力吧！

老师给问题作文的题目叫《家教家风伴我成长》，我现在点评。

首先这个考生没有审题，题目已经给出了一个全命题叫家风，而考生却自己编了一个题目。并且自己编的题目也是错漏百出，家教指的是家长对子女的教育，而家风是指一个家庭或家族的传统风尚，两者所表达的意思不一致。并且在下文中可以看出，作者写的内容与家教家风并无太大的关联，文章直接离题。

在开头中，作者用了“规则”的名言，而题目却是家风。这不仅没有点到题，还使得文章火上浇油，雪上加霜。如果开头要运用名言，应该运用与自己家风有关的名言。如：勿以恶小而为之，勿以善小而不为；不义之财勿取，合理之事则从等等。

正常来说第二段应该是个过渡段，但文中的第二段没有做到接应第一段引出第二段的职责，导致过度不自然，上下文毫无联系，给人生出一种奇怪的感觉。并且第二段中作者写到了先写作业在干其他事是家风。先写作业再做其他事是中国家长广泛的要求，并不能算是家风的一种。并且文中的用词用语有点像骂妈妈的意味，不利于正能量的传播。

中间故事分析：细节描写在一篇文章中很重要，运用细节描写能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作业。细节描写在文中可起到画龙点睛的作用。可在情节中，句子写的非常平淡，像是没有感情的机器在叙述一件事情。所有事情都一笔带过，寥寥草草，虽然没有拖泥带水，但是却过于简单。在字数方面也分配不当，作者花费大量笔墨去写事情的起因，在高潮中却是潦草带过，结构、字数均不符合要求。

选材方面：作者一开始写到先写作业再做其他事，这很显然是不足以作为一种家风，作者在下文又写到百善孝为先是家风，首先前后矛盾，并且作者选用的素材不能很好的反应出百善孝为先。选材不仅普通，而且还和主题没有联系，写的都是无关痛痒的小事，给人是为了凑字数而凑字的感觉。

情节方面：情节可以刻画人物性格，展现主旨，推动情节发展，丰富故事情节，设置悬念，引人注意，使读者产生急切的期待心理。可是文中的情节生硬，不仅没有起到渲染的作用，还使得读者的心情变差。结尾处点了题，但没用前后呼应，没有强调；升华主题。简洁概括。

通过这次的文章点评，让我明白写一篇好作文不容易，是技术活。老师告诉我说作文的题目、开头、情节间的过度和结尾都是有要求的，不能随意。还要注意文笔方面的内容，如：修辞、细节、词藻等的适时运用，巧妙搭配。选材方面不能太过普遍，让老师有眼前一亮的感觉最好。特别让我警醒的是要在结尾处再次点题与升华主题，这样的文章才能得到好评。

感谢老师，让我学会怎样才能写好作文，怎样判断作文的优劣。感谢老师，让我不再害怕写作了。

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