孩子很少主动表达 只会模仿大人说话（这还不是语言发育迟缓）

“老师，我家孩子仿说挺好，就是不会主动说话，这是怎么回事啊？”

“老师，我家孩子成天叨叨动画片里的台词，但问他问题时又跟小哑巴一样，这不是得上课矫正啊？”

我们常常说“贵人语话迟”，其实是希望孩子未来更有出息。但是我们要想想这句话是从什么时候开始流行起来的？是在科学不普及、医疗手段不先进的年代。当时人们遇到孩子不会说话的难题，即便无法解决，也要从说法上达到心理暗示的效果。

现如今，随着科学的不断进步和医疗知识的普及，我们都知道了婴幼儿不会说话是语言发育迟缓的表现，是需要进行人工干预矫正的。话虽如此，看到孩子不会说话时父母的焦虑也是可想而知的。可是，偏有头铁的家长不承认孩子的症状是语言发育迟缓，耽误孩子的矫正不说，居然还振振有词。

娇娇（音译）是个3岁半的漂亮小女孩，从外表看和其他孩子没有什么不同。娇娇的爸爸妈妈都是上班族，她白天时就和姥姥一起生活。从半年以前，妈妈就感觉娇娇说话的样子不对劲。孩子话少很正常，可每当父母引导孩子说话时，孩子总是重复几句姥姥经常说的口头语，主动发言少之又少，说话也是口齿不清。

娇娇的问题不是个例，这种语言发育迟缓的症状普遍存在于很多孩子的身上。儿童的语言发育是一个过程，当孩子的语言积累量达到一定程度的时候，宝贝才会开口说话。词汇量的累积、新句式的灌输缺一不可，这都是家庭对孩子的重要职责。

矛盾点在于现如今的儿童家长都是上班族，正处于职业生涯的上升期，谁也不愿错过大好机会而在家带孩子，照看孩子的重任就落在了老人或保姆的身上。但是实话实说，老人和保姆的受教育程度也是参差不齐的，大多数老人并不能掌握科学的育儿知识，孩子语言问题的发生只是时间问题。

孩子只会模仿而不会主动发言，很明显是语言发育的根本出现问题，即语言理解能力缺乏导致的。这就好比我们学习一项技能时，只有完全弄明白各个知识点才能更好地应用，而一些语迟儿童明显是跳过了理解部分，强行进入应用部分。

这种情形的结果只有一个，就是孩子只会仿说而不会主动发言。虽说仿说期出现这种情况是很正常的，毕竟儿童的语言系统正处在高速发育的阶段，仿说期也是弹指一挥间就过去了。但是，总是仿说的时间持续多久属于正常的？在我们看来，最晚不超过3岁就是合理范畴。

问题在于，出现这种情况的原因是什么？是家长认为的孩子偷懒不爱学而进步太少吗？当然，有一定的可能，但出现的概率不大。3岁左右正是儿童对语言兴趣最浓厚的时期，只要父母引导得当，孩子的话痨属性能让家长耳朵起茧子。

打铁还需自身硬，家长应该从自己身上找找原因。如果孩子只是一味地仿说，说明他模仿的这些音对实际生活的意义不大，造成模仿和实际生活应用的脱节。家长在这时就应该不断给孩子灌输新鲜的、实际的语言，能让儿童在实际生活中用出来。

在干这件事之前，家长最好还是先自检一下以往的做法有哪些不正确的地方。比方说，监护人的受教育程度是否够高？孩子接触电子产品的时间有没有合理控制？是否经常带孩子出门和同龄人玩耍？这些方面都是需要父母十分关注的。