二年级语文期末试题 常练题型（最高分95 最后一题看不懂）

这份2019-2020学年度第一学期二年级语文期末试题，考试时间70分钟，经常练的题型，为什么考满分的孩子少？

听短文，回答问题（人教版没有此类题型！）

关于听短文，考查学生的专心听读记忆和分析能力。

建议小朋友们拿到卷子之后，先把听力部分的题目看一遍，心中有难，听着有目标，才能拿满分。

仔细拼读，认真书写

考查学生对课文生字词的拼读理解和规范书写能力。参考答案：

熊猫，队旗，难道，展现，散步，食物，眼睛，知识，评奖，报纸。

其中队旗，散步，食物这三个词常见于各类版本的考试卷中。值得注意哟！

区分同音字、形近字，并组词

考查学生对同音字、形近字的理解区分和组词的应用能力的。

选择正确的读音，在对的读音上打“√”

考查学生通过句子大意选定多音字读音的分松很多家长反映，做这类题型时，孩子的选择压力大，不知道选哪个才好，其实还是对多音学不同读音不同意思的理解不够理解。

技巧：如果不能确定哪个才是正确读音时，就随便选定其中一个后，通读整个句子，看用哪个拼音更通顺，选最优的那个。

选字填空

考查学生对同音字、形近字的理解和区分，以及在句子中的辨析应用能力。

戴，作动词，指头顶着,也泛指把物品放在头、面、胸、臂、颈等处。

带，有时作动词，有时作名词，依附于什么。

而锋、峰、蜂三个字，看偏旁部首，“钅”与金属类有关，“山”与大山有关，“虫”与虫子有关。

补充词语（超级常考题型）

建议所有的小朋友，把语文课本中的四字词语背诵默写下来，有余力的小朋友可以进行分类记忆。

名胜古迹，三言两语（或其他），龙飞凤舞，神气活现，风和日丽，如鱼得水；

风调雨顺，风雨同舟，风雨交加，寒风刺骨；

画蛇添足，鸡鸣狗吠，害群之马，如虎添翼。

照样子，写句子

考查学生根据样句，模仿创新新句的活学活用能力（学以致用的本领）

根据课文内容填空领

考查学生对课本中的古诗词和课后的好词好句，以及日积月累里的好词好句的理解和记忆积累储备。

阅读短文，按要求填空

考查学生对自然段的了解，对偏旁部首查字法的熟练掌握，对短文内容的了解和理解和归纳总结能力，以及阅读短文之后，自己的一个情感升华的归纳。

看图写话（有些小朋友表示看不懂）

这里有4幅图，认真观察图片内容，每一幅图表达的意思不一样，但每幅图中又隐藏着一定的联系。

图1，一只小白兔在山坡上玩气球；

图2，气球不小心随风飘走了；

图3，小白兔伤心地哭了，引来了小鸟；

图4，小鸟帮忙把气球追了回来。

把4幅图的意思，用文字加对话的方式，组织语言连成一段话，尽量分段写，这样显得更有层次感。