赶快收藏（小学语文期末考试复习方法）

很快，孩子们就要迎来期末了，这就意味着他们将迎接期末考试了。小学语文期末考试都考些什么，孩子们应该怎么复习，家长又能为孩子的复习做些什么呢？

我们先来看看，小学语文期末考试都考哪些内容。

小学语文期末考试的主要题型是基础知识，阅读和写作。

基础知识主要考察孩子们的拼音，汉字，词语，句子四个版块。考试常有的题型有看拼音写汉字，选择汉字正确的读音，多音字，同音字的理解，成语填空，近义词反义词，仿写句子，改写句子，根据课文内容进行填空。

阅读一般都会有课内和课外选文，所有的阅读题目，都是之前的基础知识的一个浓缩版，在题型上产生互补，但是仍然是基础题的那些形式。

写作是小学语文考试的一个重点，一般占到卷面分数的30%。

那么，孩子们应该怎么来复习呢？

首先，找到重点复习的内容。对于低年级的小学生来说有以下几个重点，读准字音，认清字形，理解字义，学会查字典。

读准字音：

对同音字、多音字和音近字的读音要能够辨别清楚，防止混淆。

特别是多音字，要根据具体的语言环境和不同的词义确定读音。

课文中有不少多音字，要注意积累，了解它们在什么样的情况下读什么音。

认清字形：

汉字的笔画比较复杂，要认清字的形体，掌握汉字的笔画、笔顺规则、偏旁部首以及间架结构，要注意区别形近字，做到书写正确。

形近字是指形体相似、差别不大的字：

偏旁部首易混淆，如“日”和“目”；

个别部件易混淆，如“辩”和“辨”；

结构单位相同，位置不同，如“陪”和“部”；

笔形易混，如“见”和“贝”；

笔画多少、长短易混，如“末”和“未”。

区别形近字，我们要养成一丝不苟的好习惯，从字音、字形、字义上仔细区别。

理解字义

懂得意思，注意积累词语并能在口头和书面表达中正确运用。

把词语中每个字的意思先弄清楚，再联系整个词语的意思来理解。

运用近义词或反义词来解释。

联系上下文来理解词义。

注意词的褒贬义。要结合具体的语言环境分析、判断词的感情色彩。

会查字典

联系上下文来理解字义。

能运用“音序查字法”、“部首查字法”和“数笔画查字法”来熟练地查字典。

在复习的过程中，家长们可以帮助孩子，做到每天坚持给孩子听写生字。

对于听写生字，也是要讲究一些方法的。家长在给孩子听写的时候，不要一上来就马上听写生字，而是先让孩子看一遍生字，然后，再去听写，这样孩子对生字有一个印象。

在这里，我们要强调一点，就是家长一定要坚持每天给孩子听写生字，这是为什么呢？因为根据遗忘曲线，在短时间内孩子学习会有一个遗忘的峰值，然后才会趋于平静，所以，家长们要不断强化让孩子通过听写生字来进行记忆。

同时，光听写是不够的，因为试卷是不会发出声音的，考题中，有很多是看拼音写汉字，所以，家长可以给孩子先看拼音，然后让孩子读准这些音，再进行听写记忆。

在复习中，家长可以指导孩子大声读课文。

在小学的语文课本上的文章都是文质兼备的好文章，所以，家长要让孩子多读。那么，读课文要读到什么程度呢？就好像，读了上句，就能够读出下句来。读课文能使孩子提高识字的能力，阅读的能录，写作的能力，口头表达的能力，和正确使用语言的能力。

在期末之前，家长还可以让孩子多读一些课外书籍。

孩子在学习语文的时候，不能只读课本，课外的书籍的阅读是很必要的。虽然要考试了，但是，还是要让孩子坚持阅读课外书籍，广泛的阅读，能让孩子提升自己的语言表达，读得多了，表达自然就顺畅了，那么，也就不怕写不出来了。广泛的阅读是写作的前提。

在这里，我们还要说一下，期末语文复习的技巧。

以课本为重

课本复习是语文复习的重点，尤其是古诗词和课本上需要背诵的课文，都是重点关注的对象。家长可以让孩子保持每天背诵的习。

对于字要掌握

小学还是有很多字要认识的，要求孩子们掌握各个生字的笔画，笔顺，偏旁，部首等等，多多练习。

积累作文素材

作文是考察小学孩子学习语文的一个重要的手段，家长们可以买一些名人名言，名人事迹，历史典故的书籍，让孩子多看，多积累。

写在最后

期末就要来到了，小学的孩子们也要进入紧张的复习阶段了，以上的一些方法可以帮助家长与孩子一起来复习语文。祝孩子们期末考试顺利！