二年级语文下册《雷雨》课后题详细讲解

1.朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。

(1)朗读课文。

讲解：

本课的语句大多是断句,朗读时,要注意短语的连读,如“满天的乌云”“树上的叶子”“清新的空气”等,同时要根据文中的语言文字,想象作者描绘的雷雨前、雷雨中和雷雨后的景象,从而产生如见其景、如闻其声的效果。

在读雷雨前这部分时,我们就可以想象这样几幅画面:满天的乌云翻滚着,树叶一动不动,蝉静静地趴在树干上。忽然一阵大风吹来,把树枝吹得乱摆,一只蜘蛛慌乱地逃跑了,一道道闪电在眼前划过,让你意识到一场大雨即将到来。

读雷雨中这部分时,我们除了运用视觉想象,还可以运用听觉想象。如,读到“哗,哗,哗”时,我们就可以根据自己的 听觉体验,想象倾盆大雨从天而降时的声音,从而体会出雨下得大、下得急。

(2)说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的因 变化。

讲解：

本文按时间顺序描写了一场雷雨的全过程:要下雨了,天空乌云密布;在刮过一阵大风后,雷电交加,雨下起来了,而且越下越大,窗外的景物都看不清了;渐渐地,雨停了,天空出现了彩虹,蝉叫了,蜘蛛重新坐在网上,池塘里传来阵阵蛙鸣

(3)背诵课文。

讲解

背诵课文要在熟读的基础上进行。可以自己反复读,也可以和同学合作读。在读的过程中按照雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序来梳理课文内容。熟读后自然成诵。

2.读句子,注意加点的词,再把句子抄写下来。

◇满天的乌云,黑沉沉地压下来。

◇一只蜘蛛从网上垂下来,逃走了。

◇一条彩虹挂在天空。

讲解：

同学们在抄写句子之前,先大声读一读这三个句子,边读边想加点的词好在哪里。另外,在抄写时,不要看一个字写一个字,要看完一整句后再写,要把字写得工整、干净。

加点字讲解：

从“压”字,我们可以感觉到乌云的来势很凶猛。

“垂”字让人感到风特别大,蜘蛛特别害怕。

“挂”字让人感觉到彩虹像一条五颜六色的绸带飘在空中,十分美丽。

3.读一读,说说你见过什么样的雨,当时是怎样的情景。

毛毛雨 阵雨 雷雨 暴雨

讲解：想一想自己见过什么样的雨给自己留下的印象最深刻，可以仿照课文来说一说。

我见过毛毛雨。它们悄悄地飘落,像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝,飘荡在半空中,迷迷蒙蒙的,像轻纱,披在了绿油油 的田野上。

我见过阵雨。一道道闪电,像一把把利剑在空中挥舞;一阵阵雷声,像一面面巨鼓在空中敲打。紧接着,黄豆大的雨点纷纷落下来。“滴答,滴答……”雨声越来越大。“哗啦啦……”瓢泼大雨来了,那雨猛烈极了。霎时间,从那灰蒙蒙的云中撒开千丝万线,将天和地缝合了。雨柱犹如一排排箭倾 斜着射向地面 。

我见过雷雨。天空就像突然裂开了一道口子,豆大的雨点从里面倾泻而出,先是噼里啪啦乱成一团,接着就整齐划一地倾泻下来。不多时,地面上便出现了小溪。雨越下越大,风声夹杂着雷声,不时还有一道道闪电划过。有了雷声壮胆,雨点越来越密集,仿佛是战场上的子弹一样撞在地上。

我见过暴雨。傍晚,电闪雷鸣,暴雨哗哗,像天河决口,我真担心屋顶被砸漏了。狂风卷着雨丝像无数条鞭子,狠命地往玻璃窗上抽,窗缝里钻进雨水了,顺着窗台往下流。闪电一亮一亮的,像巨蟒在云层上飞跃,接着个暴雷猛地在窗外炸开……