如何区分双宾语结构（间宾+直接）与复合宾语结构（宾语+宾补）

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今天继续分享托福雅思精选100句中第二十九句，昨天分享了双宾语结构的用法，今天的重点是如何分辨双宾语结构与复合宾语结构。

Alexander Graham Bell once told his family that he would rather be remembered as a teacher of the deaf than as the inventor of the telephone.Alexander Graham Bell曾告诉家人，他更愿意让后人记住他是聋子的老师，而非电话的发明者。

句型结构：这是一个含有宾语从句和状语从句的主从复合句。主句是“主-谓-宾-宾”结构，his family是间接宾语，that he would rather be remembered as a teacher of the deaf是that引导的宾语从句作直接宾语，than as the inventor of the telephone是than引导的比较状语从句。

在这个句子里，为什么说它是双宾语结构，而不是复合宾语结构呢？

有时候，真的很难分辨双宾语结构（间接宾语+直接宾语）与复合宾语（宾语+宾语补足语）的结构，其实它们有一些很明显的区别.

第一，使用的动词不同。

上面说过，一般接双宾语的动词有tell, show, bring, give，offer, lend, pass, sell, send, owe, write, return，buy, cook, fetch, build, find, fix, save, sing, spare, paint, order, get等

【例】Tom sat down by the door and ordered himself a tea.这里himself是间接宾语，a tea为直接宾语。

而接复合宾语的动词有表心理状态和情感状态的动词see, watch, feel, hear, let, help, keep, call, ask, think, want, find, make等

【例】You must keep the living room clean.这里的clean是living room的补足语。

第二，两者所使用的宾语和宾语补足语的词性不同。

在双宾语结构中，一般是名词、代词、宾语从句、疑问词+不定式来充当间接宾语和直接宾语。

【例】Tom sat down by the door and ordered himself a tea.这里间接宾语为代词，直接宾语为名词

在复合宾语的结构中，名词、副词、形容词、介词短语、动词不定式及其短语、分词及其短语等都可以充当宾语补足语。

【例】You must keep the living room clean。这里宾语补足语为形容词。

第三，直接宾语与宾语补足语的作用不同

在双宾语结构中，直接宾语是动作的承受者，表谓语动作的方向或目标，对谁做或为谁做。

在复合宾语结构中，宾语补足语是因为有些及物动词在接了宾语之后意义还是不完整，所以要使用宾语补足语来补充说明宾语的状态或意义等。

第四，两个结构里的两个成分之间的位置灵活度不同。

在双宾语结构中，两个宾语之间的位置有时候可以通过增加介词或更换介词而互换。

在复合宾语结构中，两个成分的位置是不能互换的。

第五，两个结构里的两个成分之间的关系不同。

在双宾语结构中，间接宾语是动作的受益者，与直接宾语是动作的承受者

在复合宾语结构中，当名词、副词、形容词、介词短语作补足语时，补足语和宾语之间有“主-系-表”的关系。当不定式及其短语或分词及其短语作补足语时，它和宾语之间有“主-谓”的关系.

【例】I found Tom in Class 1. 介词短语作宾补，宾语与补足语的关系为Tom was in Class 1.

【例】I heard Tom singing in the classroom. 分词短语作补足语，宾语与补足语的关系为He was singing in the classroom.

从以上几点来看，我们可以轻松分析出这个句子就是双宾语结构，因为它的动词是tell, 直接宾语是that引导的宾语从句。

明天继续分析第三十句，干货分享，不见不散！

Because its leaves remain green long after being picked, rosemary became associated with the idea of remembrance.