我骑车差点摔倒 好在一把把把把住了（咋教外国人说“把”字句）

中国话对外国友人来说真的太难了，之前网络流传着一句：我骑车差点摔倒了，好在我一把把把把住了！

真真是隔着屏幕都能感受到外国人的无助，毕竟汉字是我国几千年来的记录符号，不了解中华文化绝对会感到不解。

问题来了，我们要如何教外国人“把”字句呢？

“把”字句有它固定的特殊句型

把字句是指由介词“把”构成的介宾短语做状语的句子，表示对确定的人或事物实施某种动作行为，使其发生位移或变化等。

今天我们来学习最简单的一种“把”字句格式：

“V在/到......”表示事物的位置发生变化。

肯定形式：

Sub+（时间词/能愿动词）+把+O+V+在/到+P

如：她已经把书放在桌子上了。

否定形式：

Sub+没有/不/别+把+O+V+在/到+P

如：她没有把书放在桌子上。

“把”字句的常见偏误

* 她常常放衣服在沙发上。

分析：表示通过某个动作使一特定事物的位置发生移动，要用“把”字句。应改为：她常常把衣服放在沙发上。

* 爸爸已经寄那封信给姐姐了。

分析：表示通过某个动作使一特定事物的位置发生移动，要用“把”字句。应改为：爸爸已经把那封信寄给姐姐了。

* 我把一本书放在桌子上了。

分析：“把”字句的宾语应该是确定的人或事物，而“一本书”不是确定的。应改为：我把那本书放在桌子上了。

* 我把那本书没有放在桌子上。

分析：“把”字句中的否定词要放在“把”的前面。应改为：我没有把书放在桌子上。

看到这，我想大家应该已经发现规律了吧！

教学提示

①“把”的宾语是已知信息，即说话双方都知道说的是哪一个人或事物。

②“把”字句中的否定词和能愿动词应该放在“把”的前面

③有些动词不能用在“把”字句中，如：是、有、来、去、知道、听见”等等。

教学建议

老师可以在课堂上随意说一句“把”字句，找一个学生做动作。例如：

老师：“大卫，请你把书放在讲台上。”

（老师一边说一边演示，帮助学生更好理解）

大卫将书放在讲台上后...

老师问大家：“大卫做了什么？”

学生可能会回答：“大卫放书放在讲台上了。”

老师引出知识点：“大卫把书放在讲台上了”（板书）

老师：大卫，你做了什么？

大卫：我把书放在讲台上了。

老师总结格式：如果要表示通过某个动作使某人或某物的位置发生移动，我们可以用这样的格式：

Sub+把+O+V+在/到+P（板书）

老师对大家说：请你们把课本放在抽屉/书包里......

（学生做动作，老师注意观察并纠正）

老师根据学生的表现随机提问：安娜，你把课本放在书包里了吗？

安娜可能会回答：“我把课本没有放在书包里了。”

老师：我们应该说：“我没有把课本放在书包里。”（板书）

老师总结格式：

Sub+没有+把+O+V+在/到+P（板书）

把字句有很多种格式，叫外国学生的时候应该一步步慢慢来，如果一上来就跟学生举例分析：骑车差点摔倒，还好我一把把把把住了。

像这种方式会让外国学生给整懵，严重的甚至会对中文产生阴影。